《普通心理学》课程教学大纲 课程名称：普通心理学 课程类别：专业基础课 适用专业：心理学 考核方式：考试 总学时、学分：48学时3学分 其中实践学时：0学时 一、课程教学目的 通过普通心理学的教学，使学生对心理学这一学科的性质、现状 和发展有所了解；掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论；了 解并实践心理学研究的基本方法和手段，明确心理学研究的基本思路 和范式；培养学生的学习兴趣，提高学习的自主性；初步建立科学的 心理观和心理学观，最终为后续课程的学习打下坚实的基础。 二、课程教学要求 《普通心理学》是心理学专业的一门专业基础课。课程以基础知 识为教学核心，重点在于介绍心理学关于认知、动机与情绪、能力与 人格和人的心理活动与发展等方面的基本概念、基本内容和基本研究 方法，同时也着力于培养学生的学习兴趣、学习动机和实验操作的动 手能力，为进一步的心理学专业学习打下良好基础。 “普通心理学”课程的许多内容涉及到心理现象的生理机制问题， 因此，在学《普通心理学》之前，学生应具备一定生物学的基础知识， 其次，要具备一定的数学知识和物理学知识，具有较严密的逻辑思维 能力、语言表达能力和实验操作能力，具有一定的英语阅读能力，具 有与人合作和协调的能力等。 本课程教学的基本要求是：《普通心理学》课程教学大纲 课程名称：普通心理学 课程类别：专业基础课 适用专业：心理学 考核方式：考试 总学时、学分： 48 学时 3 学分 其中实践学时： 0 学时 一、课程教学目的 通过普通心理学的教学，使学生对心理学这一学科的性质、现状 和发展有所了解；掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论；了 解并实践心理学研究的基本方法和手段，明确心理学研究的基本思路 和范式；培养学生的学习兴趣，提高学习的自主性；初步建立科学的 心理观和心理学观，最终为后续课程的学习打下坚实的基础。 二、课程教学要求 《普通心理学》是心理学专业的一门专业基础课。课程以基础知 识为教学核心，重点在于介绍心理学关于认知、动机与情绪、能力与 人格和人的心理活动与发展等方面的基本概念、基本内容和基本研究 方法，同时也着力于培养学生的学习兴趣、学习动机和实验操作的动 手能力，为进一步的心理学专业学习打下良好基础。 “普通心理学”课程的许多内容涉及到心理现象的生理机制问题， 因此，在学《普通心理学》之前，学生应具备一定生物学的基础知识， 其次，要具备一定的数学知识和物理学知识，具有较严密的逻辑思维 能力、语言表达能力和实验操作能力，具有一定的英语阅读能力，具 有与人合作和协调的能力等。 本课程教学的基本要求是：