确所需完成的任务。 (2)方案确定 要求明确系统组成，实现原理、交互方式等。 (3)程序设计 要求根据所需完成任务画出流程图。 (4)编写程序。 要求根据流程图编写程序，程序编写要规范 (5)程序调试 要求学握基本的程序调试方法。 六、教学设计与教学组织 本课程要求运用现代多媒体教学手段和传统教学手段相结合，投影与板书相 结合，根据上课内容教师选择演示软件的分析运行进行教学，提高授课效率以加 强学生学习效果。根据学生规模，教学实施过程需要对应规模的计算机硬件设备 支持。考虑到目前技术的发展和实际教学的内容内在需求，该规模的硬件配置应 该具备7及以上的CPU和相应较大的存储设备，以便安装和部署满足课程实践 开发需要的环境。根据近三年的教学规模，该硬件占用的机房空间应该满足100 人规模的同时开发训练要求。 七、教材与参考资料 (1)《MATLAB2014从新手到高手》龙马高新教育，人民邮电出版社 (2)《MATLAB教程(R2018a)》张志涌，杨祖樱，北航出版社 八、课程考核方式与成绩评定标准 课程采用百分制，由上课、上机实践、验机和实验报告成绩组成。各部分所 占比例： 上课、上机实践表现与完成情况、验机共占70%，实验报告占30% 毕业要求达成度评价依据与办法： 单业要求指标点 评价依据 评价方法 课常讲授、讨论、上机表现、 上课、上机实践表现与完成情况、验 指标点1-2 验机、实验报告成绩 机共占70%，实验报告占30% 指标点5-2 上机表现、验机、实验报告 上课、上机实践表现与完成情况、验 成绩 机共占70%，实验报告占30% 确所需完成的任务。 （2）方案确定 要求明确系统组成，实现原理、交互方式等。 （3）程序设计 要求根据所需完成任务画出流程图。 （4）编写程序。 要求根据流程图编写程序，程序编写要规范。 （5）程序调试 要求掌握基本的程序调试方法。 六、 教学设计与教学组织 本课程要求运用现代多媒体教学手段和传统教学手段相结合，投影与板书相 结合，根据上课内容教师选择演示软件的分析运行进行教学，提高授课效率以加 强学生学习效果。根据学生规模，教学实施过程需要对应规模的计算机硬件设备 支持。考虑到目前技术的发展和实际教学的内容内在需求，该规模的硬件配置应 该具备 i7 及以上的 CPU 和相应较大的存储设备，以便安装和部署满足课程实践 开发需要的环境。根据近三年的教学规模，该硬件占用的机房空间应该满足 100 人规模的同时开发训练要求。 七、 教材与参考资料 （1）《MATLAB 2014 从新手到高手》龙马高新教育，人民邮电出版社 （2）《MATLAB 教程（R2018a）》张志涌，杨祖樱，北航出版社 八、 课程考核方式与成绩评定标准 课程采用百分制，由上课、上机实践、验机和实验报告成绩组成。各部分所 占比例： 上课、上机实践表现与完成情况、验机共占 70%，实验报告占 30%。 毕业要求达成度评价依据与办法： 毕业要求指标点 评价依据 评价方法 指标点 1-2 课堂讲授、讨论、上机表现、 验机、实验报告成绩 上课、上机实践表现与完成情况、验 机共占 70%，实验报告占 30% 指标点 5-2 上机表现、验机、实验报告 成绩 上课、上机实践表现与完成情况、验 机共占 70%，实验报告占 30%