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复旦大学:《宏观经济学》课程教学资源(试题)模拟试题一
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:2
一、单项选择(每题2分,共20分) 1、财政部向()出售政府债券时,基础货币会增加:() A、居民; B、企业; C、商业银行; D、中央银行
东南大学远程教育:《网络金融》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 网络货币
文档格式:PPT 文档大小:90.5KB 文档页数:34
货币的发展: 在商品交换中充当一般等价物; 有价货币; 信用工具; 铸币、纸币; 中央银行发行基础货币
东南大学远程教育:《网络金融》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 网络银行
文档格式:PPT 文档大小:164KB 文档页数:65
银行体系 中央银行 商业银行 专业银行 政策性银行
《宏观经济学》课程教学资源(PPT课件,双语版)Chapter 7 Central Banking and the Conduct of Monetary Policy(中央银行)
文档格式:PPT 文档大小:603KB 文档页数:41
1. Brief Introduction on Central Bank Four Players in Money Supply Process Structure of Central Banks and the Federal Reserve System The Fed’s Balance Sheet
南昌理工学院:《金融学》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第十一章 现代货币的创造机制
文档格式:PDF 文档大小:12MB 文档页数:75
现代货币都是信用货币 存款货币的创造 中央银行体制下的货币创造过程 对现代货币供给形成机制的总评价
南昌理工学院:《金融学》课程教学资源(授课教案)第八章 中央银行
文档格式:PDF 文档大小:182.93KB 文档页数:4
南昌理工学院:《金融学》课程教学资源(授课教案)第八章 中央银行
复旦大学:《货币经济学》课程教学资源(报告讲稿)中央银行独立性的理论利弊、政策含义与现实要求——基于 Bernanke(2017)与 Stiglitz(1998)的归纳与评论
文档格式:PDF 文档大小:556.71KB 文档页数:9
复旦大学:《货币经济学》课程教学资源(报告讲稿)中央银行独立性的理论利弊、政策含义与现实要求——基于 Bernanke(2017)与 Stiglitz(1998)的归纳与评论
石河子大学:《货币金融学》课程教学资源(课后习题)第九章 中央银行(答案)
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:3
石河子大学:《货币金融学》课程教学资源(课后习题)第九章 中央银行(答案)
石河子大学:《货币金融学》课程教学资源(讲义)第九章 中央银行
文档格式:DOC 文档大小:68KB 文档页数:8
石河子大学:《货币金融学》课程教学资源(讲义)第九章 中央银行
石河子大学:《货币金融学》课程教学资源(教案)第九章 中央银行
文档格式:DOC 文档大小:111KB 文档页数:9
石河子大学:《货币金融学》课程教学资源(教案)第九章 中央银行
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