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2012年北京大学力学博士生论坛:基于几何形态为曲面的连续介质的有限变形理论研究固定曲面上流动及曲面自身运动
文档格式:PDF 文档大小:4.59MB 文档页数:22
• 研究背景、研究思路 • 理论研究:限制于一般运动曲面上的连续介质的有限变形理论(连续介质作为二维Riemann微分流形) • 典型运动事例 1:膜的轴对称有限变形运动 • 典型运动事例 2:固定曲面上圆柱绕流 • 总结与展望
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医学科普著作:[死亡回忆]濒死体验访谈录.(美).穆迪.清晰扫描版
文档格式:PDF 文档大小:7.09MB 文档页数:196
这是一部极为畅销的医学科普著作,出版以来,创下了全球销量1300万册的记录,仅在中国台湾就销售了100多万册。《死亡回忆》涉及的是人类生命中最神秘的话题—死亡,但本书畅销的原因并不仅仅在于此。更重要的是,本书的作者穆迪博士是第一个系统研究濒死现象的人
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《X射线晶体学》讲义
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:1
自 1895 年X射线发现以后,人们通过实验研究逐步探明了它的很多性质.但在十几年 内对于它的本质是什么,是电磁波还是粒子流,物理学家们一直争议不休.1911 年,劳厄 详细研究了光波通过光栅的衍射理论;厄瓦尔则以可见光通过晶体的行为作为他博士论文的 研究课题.一天,厄瓦尔把论文拿去向劳厄请教.
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同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)2岁男童午休趴睡猝死 郑州一无证幼儿园赔偿20万(金研)
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:1
一个不满 2 岁半的男童在“小博士”幼儿园午休时一直趴着睡,值班老师既 未纠正其睡姿,又未按作息时间叫其起床,而是将其一人留在屋内午睡。迟至当 日下午 4 时许值班老师去叫该男童时发现其呼吸已经停止,后经抢救无效死亡
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面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)洛伦兹
文档格式:PPT 文档大小:93.5KB 文档页数:4
洛伦兹(Lorentz,Hendrik Antoon, 1853─1928) 荷兰物理学家.1853年7月18日生于 阿纳姆,1928年2月4日卒于哈勒姆. 洛伦兹在物理学上最重要的贡献是他的 电子论.他的博士论文是用J.C.麦克斯 韦的电磁理论来处理光在介质界面上的 反射和折射问题.文末,他提到把光的
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《氧化沟》PDF电子书(共十章)
文档格式:DOC 文档大小:883.5KB 文档页数:84
连续环式反应池(Continuous Loop Reactor,简称 CLR), 通常称为氧化沟。它是由荷 兰卫生工程研究所(TNO)在五十年代研制成功的。第一家氧化沟处理厂于 1954 年在荷兰的沃 绍本(Voorshopen)投入使用,它是由该所的帕斯维尔(A. Pasveer)博士设计的,服务人口 为三百六十人。这是一种间歇流的处理厂,其中氧化沟同时用作二次沉淀池
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复旦大学新视野系列研究生课程:《How to Give Oral Presentations》(英文版)(许田)
文档格式:PPT 文档大小:194KB 文档页数:21
许田教授 82年复旦大学遗传专业毕业,87年获耶鲁大学生物学专业 硕士学位、90年获博士学位,90年-93年在UC-Berkeley从事博 士后研究。93到耶鲁大学执教,先后任助理教授、副教授、教 授、系副主任和休斯医学研究所成员
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复旦大学新视野系列研究生课程:《交流 —科研的捷径》(王勇翔)
文档格式:PPT 文档大小:6.44MB 文档页数:27
王勇翔 2002年毕业于复旦大学药学院药理专业。 本科期间获得原上海医科大学优秀学生奖学金 及复旦大学人民奖学金一等奖三次、二等奖一次并 被评为校三好学生。 2002年9月免试录取为复旦大学上海医学院卫生 部分子病毒学重点实验室病原生物学专业硕士研究 生,导师为闻玉梅教授, 2004年转为博士生。发 研究论文3篇,参加大型国际会议二次,其中一次 为口头报告
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《加涅累积学习理论》讲义(美国教育心理学家—加涅)
文档格式:PPT 文档大小:28KB 文档页数:10
一、生平简介 心理学家加湿(Robert Gagne) 1916出生 1937在耶鲁大学(Yale)获得学士学位 1940布朗大学(Brown Univers ity)获心理学博士学位 19401949康涅狄哥女子学院(Connecticut College for Women)任教 1945-1946佩恩州立大学(Penn State University)任教 1949-1958美国空军知觉和运动技能实验室主任(在此期间提出了“学习的 条件”)
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《早期刺激反应学习理论—华生行为主义学习理论》(美国心理学家华生)
文档格式:PPT 文档大小:29KB 文档页数:9
华生的经历简要介绍 小时候不是个好学生。 1900年在弗曼大学获得硕士学位 1903年在芝加哥大学获得博士学位 1915年当选为美国心理学会(APA)主席 1920年被迫离开大学
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