在学习动、植物等真核细胞基本结构、组成等基本知识的基础上,重点学习 高等动、植物细胞的体外培养技术,包括培养条件、培养方式等。掌握动、植物细胞原代和 继代培养的基本特点,细胞培养前的准备,有限细胞系与无限细胞系、细胞的保存、复苏、 运输,培养细胞的观察,培养细胞的生物学检查,细胞工程技术的应用等

一、人类活动对环境的双重效应 环境问题是伴随着人类的活动而产生的，人类的活动对自然环境的作用是一个双 重效应。一方面是人类从自然界中取得资源，这些资源包括水、新鲜空气、土地、矿 藏、石油、动物和植物，而且人类的活动占据了越来越多的土地、空间，上至几千 米 的山峰，下到几千米的海洋深渊，都有人类活动的足迹

通过课程学习,使学生掌握生物工程学的基本概念、基本知识和基本原理,了解生物工程的发展方向,及其与其它学科、社会发展的联系

9.1 道路的分类与类型 9.2 公路建设 9.3 城市道路 9.4 高速公路 9.5 铁路选线设计 9.6 铁路路基 9.7 高速铁路 9.8 城市轻轨与地下铁道 9.9 磁悬浮铁路

一、概况 我国东南某印染厂日排放综合工业污水为 1000 吨/天，其中生产废水 800 吨/天，总变化系数 K 总 1为 1.5，生活污水 200 吨/天，总变化系 数 K 总 2为 1.3

一、概况 我国西南某市规划建设城市污水处理厂，建设用地及其地形情况如下 图所示(尺寸单位：cm；标高单位：m)： 距建设用地南侧约 400 m 处现有 10 kv 的高压输电干线。另外，建设 用地北侧规划建设一条宽 60 m 的城郊公路

环境问题是伴随着人类的活动而产生的,人类的活动对自然环境的作用是一个 双重效应。一方面是人类从自然界中取得资源,这些资源包括水、新鲜空气、土 地、矿藏、石油、动物和植物,而且人类的活动占据了越来越多的土地、空间,上 至几千米的山峰,下到几千米的海洋深渊,都有人类活动的足迹。通过这一方面人 类获得自身的进步和发展,另一方面人类所有取自自然的东西,最终还是通过各种 方式归还到自然界中去

《环境工程概论》课程教学资源（教案讲义）课外习题及参考答案

第一节:酶工程概况 第二节酶的生产

第一节生物药物的来源、特性、分类与制备 第二节人体来源的药物