山西农业大学：《普通昆虫学》课程教学资源（PPT课件）昆虫的分类_双翅目 Diptera

一、孵化 二、生长与脱皮 三、变态

山西农业大学：《普通昆虫学》课程教学资源（PPT课件）第四篇 昆虫分类 第二节 直翅目 Orthoptera

山西农业大学：《普通昆虫学》课程教学资源（PPT课件）第四篇 昆虫分类 第四节 半翅目 Hemiptera

山西农业大学：《普通昆虫学》课程教学资源（PPT课件）第四篇 昆虫分类 第三节 同翅目 Homoptera（包括蝉、蚜虫、介壳虫等）

一、Development and Structure 翅的发生与构造 (一)发生 Development

1.昆虫消化道的基本构造和功能 2.昆虫消化道的变异特点 3.食物消化和营养吸收的机制 4.杀虫剂对消化道的影响

一、为什么口器是附肢演化来的? 二、解剖形态学证据 a)典型的昆虫口器(Chewing Mouthparts与结合纲、唇足纲头部附肢结构最相似; b)典型的昆虫口器几乎发生于所有原始的昆虫目中,如直翅目蝗虫等类群;其他类型的口器均由咀嚼式口器衍化而来

实验一 节肢动物与昆虫外形及头部 实验二 昆虫口器 实验三 昆虫胸部的基本构造及胸足和翅 实验四 昆虫腹部基本构造 实验五 昆虫生物学 实验六 六足总纲及昆虫纲的分类鉴定 实验七 直翅目昆虫分类 实验八 半翅目昆虫分类 实验九 同翅目昆虫分类 实验十 鞘翅目成虫分类 实验十一 鞘翅目幼虫分类 实验十二 鳞翅目成虫分类 实验十三 鳞翅目幼虫分类 实验十四 膜翅目成虫分类 实验十五 双翅目成虫分类 实验十六 昆虫内部器官的位置及消化和排泄器官 实验十七 昆虫的循环系统和血细胞、呼吸系统、生殖系统 实验十八 昆虫的神经系统 实验十九 昆虫种群的空间格局 实验二十 昆虫种群生命表的组建和应用 实验二十一 群落组成及优势种群数量调查

第一节 头部的分节 第二节 头壳的基本构造 第三节 头部的感觉器官 第四节 昆虫的口器（mouthparts) 第五节 昆虫的头式