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人民邮电出版社:《C及C++程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 C语言的预处理器
文档格式:PPT 文档大小:94.5KB 文档页数:13
11.1 宏定义和宏替换 11.2 文件包含 11.3 条件编译
《C语言教程》课程教学资源(教案讲义)第一章 计算机程序高设计与算法
文档格式:DOC 文档大小:147.5KB 文档页数:6
本章重点: 1.程序、算法的概念 2.算法的表示方式:传统的流程图、N—S流程图
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第八单元(1):结构体变量的定义、引用、初始化(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:91.7KB 文档页数:2
1. 提问与复习 学习过几种数据类型?分别是那些?分别如何操作(定义、初始化、引用、输入输出)?
河南科技大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第九章 指针(主讲:叶传奇)
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:86
9.1 指针的概念 9.2 指针变量 9.3 指针与数组 9.4 指针与字符串 9.5 指针与函数 9.6 返回指针值的函数 9.7 指针数组和多级指针
郧阳师范高等专科学校:《C语言程序设计教程》第八章(8-1) 变量的地址和指针
文档格式:PPT 文档大小:125KB 文档页数:44
8.1变量的地址和指针 一、变量:代表“内存中的某个存储单元” 二、内存地址—内存中存储单元的编号 (1)计算机硬件系统的内存储器中,拥有大量的存储单元(容量以1字节为单位)。为了方便管理,必须为每一个存储单元编号,这个编号就是存储单元的“地址”。每个存储单元都有一个惟一的地址。 (2)在地址所标识的存储单元中存放数据。 注意:内存单元的地址与内存单元中的数据是两个完全不同的概念
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第七单元(2):指针与数组(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:99.27KB 文档页数:3
一、数组的指针的意义,数组元素的指针的意义,数组名作函数参数 二、通过指针引用数组元素,数组名与数组的指针作函数参数 三、指针引用数组时指针的定位
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第七单元(4):指针数组(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:108.63KB 文档页数:3
一、指针数组的定义、引用,main 函数形参的意义 二、应用指针数组处理多个字符串,编写带有形参的主函数 三、指针数组的应用
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第八单元(2):结构体数组(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:84.68KB 文档页数:2
一、结构体数组的定义、成员的引用、初始化操作 二、根据情况定义结构体数组,并引用 三、使用结构体数组统计学生成绩 四、结构体数组成员的引用
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第七单元(3):字符串指针(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:86.7KB 文档页数:2
一、字符串的指针和指向字符串的指针变量 二、字符串可以用字符数组和字符指针表示 三、用字符指针表示字符串,用字符串指针作函数参数实现关
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》第六单元(1):函数基础(乌云高娃)
文档格式:PDF 文档大小:102.02KB 文档页数:3
一、函数的定义与调用 二、进行有参、无参函数的定义并进行调用 三、进行有返回值、无返回值函数的定义与调用 四、函数的定义和调用方法
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