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厦门大学:《仪器分析》课程教学课件(PPT讲稿)第十一章 紫外-可见吸收光谱法
文档格式:PPTX 文档大小:13.19MB 文档页数:46
§11.1 分子光谱概述 §11.2 光吸收定律 §11.3 紫外-可见分光光度计 §11.4 化合物的电子光谱 §11.5 紫外-可见分光光度法的应用
哈尔滨商业大学:《分析化学》课程PPT教学课件(工科专业仪器分析)第三章 紫外-可见吸收光谱分析
文档格式:PPT 文档大小:2.98MB 文档页数:70
第一节 基本概念 第二节 物质对光的选择性吸收 第三节 光吸收的基本定律 第四节 偏离郎伯-比耳定律的原因 第五节 紫外-可见分光光度计 第六节 无机物与有机物的紫外可见吸收光谱 第七节 分析条件的选择 第八节 紫外吸收光谱的应用
《新东方写作佳句300例》讲义
文档格式:DOC 文档大小:161.5KB 文档页数:28
由于国内英语教学中写作训练薄弱,大批学生只会单词,不懂语境和搭配,出现了各种可笑的中文思维现象。 我们写作教学中专门强调语感的培养,除单词记忆和句型操练之外,在此专门选编了300个闪光的英文句子, 涉及面很广,配有译文并用黑体标出了句子衔接的主干框架。读者可以在阅读中仔细领会每句话表达的妙处, 遣词造句的独特设计。也可以作为写作的范本加以背诵,提高自己的语感和闪光点意识
日语单词学习学习资料:《日语词汇的奥秘》参考手册PDF(著:瀛生)
文档格式:PDF 文档大小:12.66MB 文档页数:193
学习日语的人无不感到词难掌握,难记住。觉得日语词 的构造复杂,而且没有规律可循。日语词构造复杂,难掌 握,难记住,确是事实,但并非无规律可循,只是人们没有 找到它的规律而巳。印欧语系诸语言的词是由词根(词干) 和词缀(后接成分)组成的。拿来一个词,将其词根和词缀 折开,即可明显看出其构成
清华大学公共管理学院:《宏观经济学》课程教学资源(论文)GDP的绿色革命
文档格式:DOC 文档大小:716KB 文档页数:13
传统的国民经济核算体系及其主要指标GDP具有一定的局限性,无法反映包 括人力资源、自然资产等在内的真实国民财富。绿色GDP和真实储蓄率则可以更真实地反 映出一国的国民财富,并衡量国家和地区经济可持续性。本文对绿色GDP做了系统阐述, 并根据2000年中国统计数据,对中国各地GDP进行修正,推算出各地的绿色GDP以此 为依据,本文最后对中国目前环境、经济可持续发展的现状进行了深入分析
石河子大学:《仪器分析》课程PPT教学课件(医学检验)紫外可见分光光度法(ultraviolet and visible spectrophotometry,UV-Vis)
文档格式:PPT 文档大小:1.48MB 文档页数:106
第一节 概述 第二节 光吸收的基本定律 第三节 化合物电子光谱的产生 第四节 紫外-可见分光光度计 第五节 紫外-可见分光光度法的应用
《复变函数》课程教学资源(讲义)第二章 解析函数(2.1)可导的充要条件
文档格式:DOC 文档大小:102KB 文档页数:7
第二章解析函数 复变函数论的主要研究对象,是一类具有某种特性的可微函数。 2.1可导的充要条件定义:w=f(z)在N()有定义
石河子大学:《仪器分析》课程教学课件(食品质量与安全)第四章 紫外—可见分光光度法(ultraviolet and visible spectrophotometry,UV-Vis)
文档格式:PDF 文档大小:26.17MB 文档页数:111
第一节 概述 第二节 光吸收的基本定律 第三节 化合物电子光谱的产生 第四节 紫外-可见分光光度计 第五节 紫外-可见分光光度法的应用
清华大学:《VC++面向对象与可视化程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第10章 在MFC中创建应用程序的资源
文档格式:PPT 文档大小:261KB 文档页数:43
在 Windows的可执行文件中,资源是独立于代码的,使用单独的 Resource Compiler进行编译,并嵌入到可执行文件中。在编程过程中,代码是可复用的,资源也是可复用的,通过资源的“导入” 和“导出”功能来实现资源的可复用。程序的国际化,也是通过资源来实现的
宁夏师范学院:《数字电路》课程电子教案(PPT教学课件)第十章 可编程逻辑电路(器件)
文档格式:PPT 文档大小:2.11MB 文档页数:47
第一节 概述 第二节 可编程阵列逻辑器件(PAL) 第三节 通用阵列逻辑GAL器件 第四节 现场可编程门阵列FPGA
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