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武汉大学:《药物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章(3.4)含氧化合物的氧化
文档格式:PPT 文档大小:137KB 文档页数:41
含氧化合物的氧化主要是醚类药物在微粒体混合功能 酶的催化下,进行氧化脱烷基化反应。其—脱烷 基化反应的机制和N脱烷基化的机制一样,首先在氧 原子的a—碳原子上进行氧化羟基化反应,然后C—O键 断裂,脱烃基生成醇或酚,以及羰基化合物
大连理工大学:《有机化学》课程教学资源(试卷习题)第十七章 生物碱、萜类及甾族化合物
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:2
1.找出下列化合物中的手性碳原子,并计算在理论上应有多少个对映异构体
上海海洋大学:《食品保健与安全》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 各种保健食品(3.4)脂肪类保健食品
文档格式:PPT 文档大小:51.5KB 文档页数:5
亚油酸是C1:2W6,亚麻酸是C18 3W3脂肪酸,这两种脂肪酸在代谢中都 可以通过链加长酶增加碳的数目。 例如亚油酸可以变成C20:3W3的 亚麻酸,变成C20:4W6的花生四烯酸 (AA)
第二军医大学:《质谱讲义》第二讲 各类有机化合物质谱
文档格式:PPT 文档大小:615.5KB 文档页数:38
一、烃类 (一)烷烃 1.M+峰较弱,随分子量增加而降低。 2.出现系列CnH2n+1峰,C3H+(m/e43)和C4H+(m/e57)常呈基峰或强峰。 3.侧链烷烃M+峰相对较强,侧链处易开裂,生成稳定的仲或叔碳正离子
《有机化学》课程教学资源(第二版)电子教案
文档格式:DOC 文档大小:2.56MB 文档页数:97
1.使学生了解有机化化学的研究对象和有机化合物的特殊性质。 2.使学生掌握有机化合物的结构表示方法和有机化合物的分类方法。能够正确书写简单有机物的构造式,认识一般有机官能团和能给单官能团有机化合物分类。 3.使学生掌握杂化轨道概念,能判别简单有机物分子中碳原子的杂化类型
南华大学:《水污染控制工程》课程教学资源(PPT课件)第二十章 自然生物处理
文档格式:PPT 文档大小:257.5KB 文档页数:30
课程内容 1、概述 2、水体中碳氮与能量循环 3、稳定塘 4、污水的上地处理 5、自然生物处理新进展 6、工程实例 7、思考题和习题
大连理工大学:《有机化学》课程教学资源(试卷习题)第五章 饱和烃
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:2
1什么是伯、仲、叔、季碳原子?什么是伯、仲、叔氢原子? 2.写出符合下列条件的烷烃的构造式,并用系统命名法命名
中国科技大学:《有机化学》第十三章 取代羧酸
文档格式:PPT 文档大小:787.5KB 文档页数:26
羧酸碳链或环上的氢原子被其他原或原子团取代的化合物
《特殊人群营养》第八讲 运动员营养
文档格式:PPT 文档大小:62KB 文档页数:11
一、运动员的营养需要 (一)能量 能量消耗要比常人高。 影响因素多:年龄、性别、体重、训练水 平、精神状态、气候环境、运动项目、强 度、持续时间等。 需要特殊的、准确的和便于应用的指标。 以达到所需最佳体型和混合能量储备。 碳水化物是主要来源。 脂肪在耐力型运动中占重要地位
内蒙古大学:《无机化学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 p区元素(一)
文档格式:PPT 文档大小:5.96MB 文档页数:70
13.1p区元素概述 13.2硼族元素 13.3碳族元素
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