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1. 阿兹特克文明的起源与发展 2. 阿兹特克文明的经济 3. 阿兹特克文明的宗教 4. 阿兹特克文明的国家组织和社会 5. 阿兹特克文明的灭亡 6. 阿兹特克文明的评价及历史意义
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通过比较历史研究,本文揭示了受压制宗教的成长逻辑,认为压制会产生一些非预期后果:压制往往促进宗教团体进行教义创新。提高信众的来世收益;与压制相伴而生的牺牲和污名有助于降低宗教教义所蕴含的不确定性,从而让宗教变得更可信、更真实,吸引更多的追随者;同时压制构筑了一道防护栏,将搭便车者拒之门外,提高了信众的委身程度,也增加了信众在精神和物质上的净受益;压制会促使宗教进行制度上的创新,维持组织网络,让宗教团体禁而不止,并在动荡的社会中迅猛发展
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3.01 督导与咨询 3.02 教育和培训 3.03 工作表现评估 3.04 当事人的记录 3.05 服务收费 3.06 移交当事人 3.07 行政 3.08 继续教育和员工发展 3.09 对雇主的承诺 3.10 劳资纠纷
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▪性教育就是对受教育者进行有关性科学,性道德和性文明教育培养的社会化过程。▪这是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程,也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程
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认识加强社会主义道德建设 ,是实现德治方略的重要步骤 ,也是发展先进文化的重要内 容和中心环节,明确提高全民 族思想道德素质是我国思想道 德建设的基本任务,是以德治 国的具体表现;大学生觉 恪守社会主义道德原则和道德 规范,努力培养良
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第一节 中国特色社会主义民主政治 一、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 二、人民民主专政 三、人民代表大会制度 五、民族区域自治制度 四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 六、基层群众自治制度 第二节 依法治国,建设社会主义法治国家 一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 二、加强社会主义法制建设 第三节 推进政治体制改革,发展民主政治 一、深化政治体制改革,扩大社会主义民主 二、社会主义社会的民主、自由和人权
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第一讲 社会主义五百年的历史进程 第二讲 认识和把握科学社会主义基本原则 第三讲 在实践中探索现实社会主义的发展规律
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近代中国空想社会主义思想,自十九世纪五十年代到二十世纪二十年代初,经历了七八十年的历史,从洪秀全小农的“天国”蓝图,发展为康有为“大同”社会和孙中山的“民生”社会主义,以及此后出现的资产阶级、小资产阶级各种空想社会主义,似乎屡屡不跌,越来越繁荣
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第十五章社会主义市场 经济的对外开放 我国经济上的对外开 放适应了经济全球化发展的 大趋势,也有利于建立和发 展社会主义市场经济
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(一)失业与失业保险概述 (二)失业保险制度的形成与发展 (三)失业保险制度的基本内容 (四)中国失业保险制度的建立与发展 (五)世界失业保险的改革措施借鉴 (六)我国失业保险完善思路
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