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《泛函分析》课程教学资源:第七章 线性有界算子和线性连续泛函
文档格式:DOC 文档大小:306.5KB 文档页数:20
在这一章中,我们将研究从线性赋范空间X到另一个线性赋 范空间F中的映照,亦称算子.如果Y是数域,则称这种算子为泛 函.算子和泛函我们并不陌生.例如微分算子D=云就是从连续 可微函数空间C[an6]到Ca,b]E的算子,而黎曼积分(t)dt 就是连续函数空间Ca,b]上的泛函.如果说函数是数和数之间 的对应,那末算子可说是函数和函数之间的对应,不过这是更高 级的对应而巳
《泛函分析》课程教学资源:第八章 内积空间和希尔伯特
文档格式:DOC 文档大小:525KB 文档页数:31
在这一章中,我们专门讨论一类特殊的线性赋范空间—内 积空间,在这类空间中可以引入正交的概念以及投影的概念,从 而可以在内积空间中建立起相应的几何学在这一章中,我们还 要讨论 Hilbert空间上的 Fourier分析及它上面的算子,特别是 西算子,自伴算子和正常算子的一些初步性质
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)水稻病害简介
文档格式:DOC 文档大小:20.01KB 文档页数:1
水稻是我国主要粮食作物之一,种植面积在全国居于第一位,占全国耕地 面积的14,年产量占全国粮食总产的1/2。但是,水稻病害的危害严重地影响 着我国的水稻生产。尽管人们一直在积极探讨各种方法对水稻病害进行防治, 每年减产仍高达200亿kg。因此,防治水稻病害对我国的农业可持续发展,农 村稳定和农民生活水平的提高都具有极其重要的战略意义
赣南师范大学(赣南师范学院):《社会学原理》课程教学资源(PPT课件)第九章 社会分层与社会流动
文档格式:PPT 文档大小:731.5KB 文档页数:51
一、社会分层概述 二、马克思主义阶级理论 三、西方社会学分层理论 四、社会分层的方法和标准 五、层内关系和层间关系的定性研究 六、对多元分层结构进行量化分析 七、改革前我国的社会分层结构 八、改革开放后我国社会分层结构的变化 九、社会流动 十、市场转型与社会平等
西华大学:《微观经济学》课程教学资源(PPT课件)第五章 市场理论——厂商均衡理论(5.2)完全断下的厂商均衡
文档格式:PPT 文档大小:91.5KB 文档页数:5
一、完全垄断(市场结构形成)的条件 完全垄断整个行业的市场由一个厂商对供给的控制状态。 我国接近完全垄断市场结构的行业是公用事业行业,如我国从事水、电、气的厂商
南京大学:《C语言程序设计》PPT课件 第八章 函数(姜恒远)
文档格式:PPT 文档大小:543.5KB 文档页数:168
到目前为止,我们涉及到的只是C编译系 统提供的标准库函数, 例如标准I/O函数getchar、 scanf ….. 数学函数sin、 cos、 sqrt 字符与字符 串处理函数strcmp、strcpy …等等。 这一章中我们将讨论如何自己去定义、编 写、使用各种不同的新函数
复旦大学:《高级微观经济学—均衡理论》第一章(1-4) 生产理论
文档格式:PDF 文档大小:212.55KB 文档页数:14
在1.3我们讨论了为保证一般均衡的存在,消费方面必须满足的一些条件,在 1.4中我们将继续讨论为保证一般均衡的存在,在生产集方面必须满足的条件。 这些条件主要是 Debreu建立的
华东理工大学:《法律基础》课程教学资源(讲义)法律基础学习指导书(共六章,含习题与解答,编写:刘金祥)
文档格式:DOC 文档大小:423KB 文档页数:60
本门课程的内容由二大部分构成:我国社会主义法的基本理论,包括法的产生和发展、法的本质和类型、法的作用、法的创制和实施、法律意识以及民主政治建设、依法治国和以德治国、民主法制建设等理论;我国宪法和有关法律,包括宪法、民法、婚姻法、继承法、刑法、诉讼法等部门法的基本精神和内容
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)稻瘟病
文档格式:DOC 文档大小:849.01KB 文档页数:6
稻瘟病在我国明代宋应星的《天工开物》(1637年)一书中便有记载。目前是世界性 分布、危害最重的病害之一,尤其在东南亚、日本、韩国、印度和我国发生特别严重流 行年份,一般发病田块损失在10%~30%左右如不及时防治,局部田块会颗粒无收。 症状 稻瘟病在整个水稻生育期都有发生,根据受害时期和部位不同,可分为苗瘟、叶瘟、 叶枕瘟、节瘟、穗瘟、穗颈瘟、枝梗瘟和谷粒瘟
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)民法典论坛之七—民法典的人文精神
文档格式:DOC 文档大小:81.5KB 文档页数:17
人文精神是私法的基本精神,但什么是人文精神,人文主义和所谓的物文主 义是什么关系,传统民法典是如何体现人文精神的,我国的民法典又将如何体现 人文精神?在三位学者的对话中我们将能找到一些答案,受到一些启发,敬请关 注本期高峰对话!
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