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山西师范大学:《数学分析》课程教学大纲(小学教育专业)
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山西师范大学:《数学与文化》课程教学大纲(小学教育专业)
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山西师范大学:《外国文学》课程教学大纲(小学教育专业)
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课程作为一种教育化、再生性文化,有以下基本性质和特征: 一、规定性与关则行的统一 二、学科与经验的统一 三、分科与整合的统一 四、显在与潜在的统一
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山西师范大学:《舞蹈》课程教学大纲(小学教育专业)
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山西师范大学:《现代汉语》课程教学大纲(小学教育专业)
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课程与教学论作为教育学的一门分 支学科,它的目的和主要任务可以表述 为:认识课程与教学现象,揭示课程与 教学规律和指导课程与教学实践
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山西师范大学:《小学班队工作》课程教学大纲(小学教育专业)
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山西师范大学:《小学德育课程与教学》教学大纲(小学教育专业)
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山西师范大学:《小学科学课程与教学》课程教学大纲(小学教育专业)
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