网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(1201)
华中科技大学:《电子商务》第五章(5-1)对电子商务的四类威胁
文档格式:PPT 文档大小:471KB 文档页数:41
中断--不断对网络服务系统进行干扰,改变其正常的 作业流程,执行无关程序使系统响应减慢甚至瘫痪,影响 正常用户的使用
辽宁农业职业技术学院:《食用菌生产与加工》课程教学资源(PPT课件)第十九章 食用菌盐渍技术
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:50
盐渍的原理主要是:利用食盐溶液的高渗透压 使附着在菇体表面的有害微生物细胞内的水分外 渗,致使其原生质收缩,质壁分离,造成生理干 旱而死亡,从而达到防止蘑菇腐烂变质,完成盐 渍的目的
辽宁农业职业技术学院:《食用菌生产与加工》课程教学资源(PPT课件)第十九章 食用菌干制技术(19-5)食用菌风味食品加工的原理和方法
文档格式:PPT 文档大小:192KB 文档页数:34
一、食用菌饮料的制作 二、食用菌果脯的制作
《生活英语999句》讲义
文档格式:DOC 文档大小:141KB 文档页数:25
1.Isee.我明白了 2. quit!我不干了 3. Let go!放手! 4. Me too.我也是。 5. My god!天哪! 6. No way!不行!
辽宁农业职业技术学院:《食用菌生产与加工》课程教学资源(PPT课件)第十九章 食用菌干制技术(19-3)食用菌速冻贮藏
文档格式:PPT 文档大小:175.5KB 文档页数:11
食用菌速冻贮藏 一、速冻原理 二、食用菌速冻工艺
海南大学:《通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 数字基带传输系统(5.5)无码间干扰的基带传输特性
文档格式:PPT 文档大小:302.5KB 文档页数:7
一、问题的提出 从码间串扰的表示式可以看出,只要 anrl(k-n)T+t=0 n≠k 即可消除码间串扰
《无机及分析化学》第十六章 试样的采集、制备及分解
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:11
试样分析过程一般包括下列步骤:试样的采集和制备、定性检验、试样的分解、干 扰物质的分离和定量测定。分析测定的结果能否为生产、科研提供可靠的分析数据,直 接取决于试样有无代表性,处理过程是否完善,要从大量的被测物质中采取能代表整批 物质的小样,以取得正确的结果,应掌握适当的技术,遵守一定的规则,采用合理的采 样、制备试样和分离检测的方法
四川大学:《行为与医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)自杀及行为干预
文档格式:PPT 文档大小:110KB 文档页数:24
一、自杀的概念及分类 社会学家(Durkheim),自杀者知道行为 的后果是死亡,而主动或被动地终止生命 。既是谋杀者又是受害者。 心理学家(Bacehler1995)自杀代表寻求 和发现采取结束自己生命来解决现存问题 的任何行为
海南大学:《通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 数字基带传输系统(5.9)时域均衡
文档格式:PPT 文档大小:47.5KB 文档页数:1
在基带系统中插入一种可调(或不可调)横 向滤波器以减小抽样时刻的码间干扰的影响,这 种补偿作用的滤波器称为均衡器。均衡器分为频 域均衡和时域均衡。 设基带系统的传输特性为H(),横向滤波器 的频率特性为T(a),若T(o)H(a)=H(a),则当 H()=He()时,即可消除码间串扰
海南大学:《通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 数字基带传输系统(5.6)部分响应系统
文档格式:PPT 文档大小:259KB 文档页数:8
一、奈奎斯特第二准则:可以有控制地在某些 码元的抽样时刻引入码间干扰,而在其余码元的抽 样时刻无码间扰,那么就能使频带利用率提高到 理论上的最大值,同时又可以降低对定时精度的要 求。 通常把具有这种特性的传输波形称为部分响应 波形。利用部分响应波形进行传送的基带传输系 统称之为部分响应系统
首页
上页
101
102
103
104
105
106
107
108
下页
末页
热门关键字
机构设计
什么管理
考核
哈尔滨工程大学
过渡
定价]
编码
重庆
文化地理
统计原理
试验设计
现代通信原理
水利计算
生物无机化学
矿物加工前沿
概率统计随机过程
发明
电脑的组装
电流
材料设计
MATLAB基础与应用
中枢
哲学原理
数据库原理~
射频与微波电路设计
金融分析
环境概论
概率论基础
机械制图/机械基础
河北建材职业技术学院
韩语听力
光路计算
钢结构原理
儿童发展
大学物理学
AutoCAD
《有机化学》
《水污染控制过程》
C课程设计
MATLAB编程
搜索一下,找到相关课件或文库资源
1201
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有