复旦大学：《幸福心理学 The Psychology of Happiness》课程PPT教学课件_02第二讲 憧憬幸福

复旦大学：《幸福心理学 The Psychology of Happiness》课程PPT教学课件_01第一讲 感悟幸福

复旦大学：《艺术治疗》课程教学资源（PPT课件）第八章 故事疗法理论与实践（艺术治疗指引——结合心理发展评估的故事疗法）

复旦大学：《艺术治疗》课程教学资源（PPT课件）第六章 心理防御机制与艺术治疗

复旦大学：《艺术治疗》课程教学资源（PPT课件）第三、四、五章辅助阅读供讨论总结：发展理论（画人测验与发展评估——心理发展取向的绘画测验与艺术治疗）

分享伍思凯 时间已做了选择什么人叫做朋友偶而碰头心情却能一点 就通 因为我们曾有过理想类似的生活 太多感受绝非三言两语能形容

注意是心理以清晰而又生动的形式对同时存在的若干对象中的某一些，或连续的思维的一种占有。其本质是意识的聚焦与集中。它意指离开某些事物以便有效地处理其他事物

二人组成一个小组,分饰施方与受方,由受方请求施方 为他做件事,例如“请你为我唱首歌”等各种可行合宜的事, 在接受帮助后,受方必须表示感谢。(角色互相轮流) 讨论施与受的经验 当你帮助别人时,感受如何?当你接受别人帮助时,感 受如何?

复旦大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 如何读和写心理学实验报告

◼ 实验研究的变量 ◼ 实验设计——心理学研究大厦的基石 ◼ 实验研究的效度与信度 ◼ 实验研究的仪器