本课学习要求 识记概念：教学评价、诊断性评价、形成性评价、终结性评价、相对性评价、个体内差异评价；

一、教学目的（掌握、熟悉、了解的具体内容） 了解呼吸衰竭，包括急性呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合征（ARDS）和慢性 呼吸衰竭的概念，各自的病因和发病机制，症状和体征以及胸部影像学等临床表 现。各自的诊断学方法，诊断和鉴别诊断以及治疗

 儿童正常生长发育  性早熟诊断  性早熟治疗

浙江大学医学院：《神经精神病学》课程教学资源（PPT讲稿）精神障碍的检查与诊断

➢ 临床表现（掌握） ➢ 诊断（掌握） ➢ 病因和发病机制（了解） ➢ 治疗原则及预后（掌握）

• 生命复苏和维持技术 • 生命和人的概念 • 死亡概念 • 死亡标准

第一节 癌细胞的主要特征 第二节 肿瘤形成 第三节 肿瘤的诊断和治疗

【人工智能基础】基于深度学习与结构磁共振成像的抑郁症辅助诊断

定义 流行病学 分类 临床表现 诊断 防治

• 一 我国医疗照射的现状 • 二 医疗照射防护的相关术语 • 三 医用X射线诊断最优化判断和剂量限值 • 四 医用X射线诊断放射防护新技术 • 五 介入放射学防护新技术 • 六 思考