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《理论力学》课程教学资源:绪论2
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:5
一、理论力学的研究对象 理论力学:是研究物体机械运动一般规律的一门学科。 机械运动:是指物体在空间的位置随时间的变化。 理论力学的研究对象: 质点系和刚体,低速宏观物体,属古典力学范畴二、 理论力学的研究内容、方法与目的
南京艺术学院:《设计基础》课程教学资源(电子教案)第二讲 平面造型基础知识与训练
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:2
本课程为设计基础的第一阶段,主要解决艺练习1:点的视觉形态练习形状、大小、虚实 术设计造型基本的核心原理——视觉力学与视觉及排列组合 形态的情感因素,从而认识和体会艺术造型的本体会各种不同形态的力感与情感—跳跃、活 质规律培养对形态和形象的感悟能力,训练造型泼、短促 感觉,为设计基础2、3阶段的各种设计艺术手法练习2:线的各种视觉形态练习—粗细、刚柔、 和艺术造型的创造性思维打基础
《机械设计基础》课程教学资源(讲义)第一章 静力学的基本概念
文档格式:DOC 文档大小:160.5KB 文档页数:11
工程力学的研究对象 研究物体机械运动(物体在空间的位置随时间的变化)规律以及构件强 度、刚度和稳定性等计算原理的科学。 工程力学的研究方法 从实践出发或通过实验观察,经过抽象化综合、归纳,建立公理或提出基本 假设,再用数学演绛和逻辑推理得到定理和结论,然后再通过实践来证实理论的 正确性
宁波大学:《化工基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 流体输送机械 离心泵的安装高度、离心泵的类型和选用
文档格式:PPT 文档大小:432.5KB 文档页数:14
七、离心泵的安装高度 2、最大允许安装高度Hg 刚好发生汽蚀时,在0-0面、1-1面间列机械能衡算:
《教育学》课程教学资源:德育教育的原则
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:8
教育的一致性和连续性原则 每个学生的心都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开.唯有教师付出真诚的关怀 和发自内心的师爱,才能把自己变成一只只细腻各异的钥匙,架设起一座通向学生心灵的桥 梁,深入学生的心中去了解他们.有这样一件事使我记忆犹新.在三年级的下学期,我们班从 别的学校转来了一名学生刚开始的时候比较好,可过了一段时间后,不仅上课不遵守纪律, 而且老师说他就不服,跟老师对着干.与其他同学的隔阂也越来越大,经常因为一点儿小事与 同学吵架.后来,发展得越来越严重
《大学物理》课程PPT教学课件:第七章 气体动理论(教学基本要求)
文档格式:PPT 文档大小:75.5KB 文档页数:3
一、了解气体分子热运动的图像. 二、理解理想气体的压强公式和温度公式,通过推导气体压强公式,了解从提出模型、进行统计平均、建立宏观量与微观量的联系,到阐明宏观量的微观本质的思想和方法.能从宏观和微观两方面理解压强和温度等概念.了解系统的宏观性质是微观运动的统计表现. 三、了解自由度概念,理解能量均分定理,会计算理想气体(刚性分子模型)的定体摩尔热容、定压摩尔热容和内能
《大学物理》课程PPT教学课件:第四章 刚体的转动(4.3)角动量 角动量守恒定律
文档格式:PPT 文档大小:868KB 文档页数:18
一、质点的角动量定理和角动量守恒定律质点运动状态的描述p=mEk=mo2/2
《材料力学》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:224.5KB 文档页数:4
主要内容:构件的强度、刚度、稳定性的概念;内力、应力、应变的理解和定义
《大学物理》课程PPT教学课件:第十七章 波动光学(17.8)圆孔衍射 光学仪器分辨率
文档格式:PPT 文档大小:196.5KB 文档页数:6
对于两个强度相等的不相干的点光源(物点) ,一个点光源的衍射图样的主极大刚好和另一点光 源衍射图样的第一极小相重合,这时两个点光源( 或物点)恰为这一光学仪器所分辨
东南大学远程教育:《材料力学》教学资源(PPT课件)第二章 扭转与剪切
文档格式:PPT 文档大小:4.36MB 文档页数:16
第二章扭转与剪切 第一节薄壁圆筒的扭转 第二节扭矩及扭矩图 第三节等直圆杆在扭转时的应力 第四节等直圆杆在扭转时的应力 第五节扭转强度条件 第六节扭转变形条件 第七节扭转刚度条件 第八节剪切与连接件的实用计算
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