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上海中医药大学:《临床病原生物学》课程教学资源(PPT课件)呼吸道病毒
文档格式:PPT 文档大小:442KB 文档页数:29
呼吸道病毒的定义:指侵犯呼吸道,引起呼吸系统和/或呼吸系统外组织器官病变的病毒; 流行特征 呼吸道病毒的种类及引起疾病 流感病毒的生物学特性 流感病毒变异与流行关系
上海中医药大学:《临床病原生物学》课程教学资源(PPT课件)肝炎病毒
文档格式:PPT 文档大小:1.27MB 文档页数:53
肝炎病毒的定义:指以侵犯人类肝细胞为主,只引起肝炎的病毒; 乙型肝炎病毒 1、目前已发现的肝炎病毒的种类 2、HAV的特性、致病性与免疫性 3、 HBV的特性、致病性与免疫性,血清学诊断指标的临床意义
上海中医药大学:《医学微生物学》课程教学资源(PPT课件)第十四章 病毒学总论
文档格式:PPT 文档大小:3.49MB 文档页数:132
第一节 病毒的形态结构与分类 第二节 病毒的增殖遗传与变异 第三节 病毒的感染与免疫 第一节、病毒的传播方式 第四节 病毒微生物学检查 第五节 病毒感染的防治原则
上海中医药大学:《护理学基础(基础护理学)》课程教学资源(PPT课件)护士与病人
文档格式:PPT 文档大小:109KB 文档页数:31
1、熟悉病人的权利和义务。 2、熟悉护士角色的种类。 3、熟悉沟通的层次以及类型:语言性沟通、非语言性沟通。 4、熟悉护患关系的概念、性质、分期、基本模式。 5、掌握病人行为改变类型、影响病人角色适应的因素及促进角色适应的护理措施。 6、掌握常用沟通技,能巧针对不同病人进行有效的沟通
中山大学:《人体寄生虫学》第三章 寄生虫病的流行与防治
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:8
寄生虫病在一个地区流行必须具备三个基本条件,即传染 源、传播途径和易感人群。这三个条件通常称为寄生虫病流行的三个 环节。当这三个环节在某一地区同时存在并相互联系时,就会构成寄 生虫病的流行。寄生虫病的流行过程在数量上可表现为散发、爆发 流行或大流行;在地区上可表现为地方性、自然疫源性;在时间上可 表现出季节性;在人群中则有年龄、性别、职业及民族等不同分布的 表现。此外,生物因素
吉林大学:《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》课程电子教案(PPT课件)第21章 耳鼻咽喉科护理学——耳科病人的护理
文档格式:PPT 文档大小:4.87MB 文档页数:101
第一节 先天性耳畸形病人的护理 先天性耳前瘘管 先天性外耳畸形 耳廓外伤 鼓膜外伤 第二节 耳外伤病人的护理 第三节 外耳疾病病人的护理 耵聍栓塞 外耳道异物 外耳道炎 耳廓假囊肿 第四节 中耳疾病病人的护理 一、分泌性中耳炎 二、急性化脓性中耳炎 三、慢性化脓性中耳炎
复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)血管炎
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:6
1.掌握系统性血管炎(巨细胞动脉炎、大动脉炎、结节性多动脉炎、显微镜下多血管炎、韦格氏肉芽肿、变异性肉芽肿性血管炎、白赫切特病)的临床表现、实验室检查及血清免疫学检测临床意义。 2.熟悉系统性血管炎病的诊断依据、治疗原则 3.了解血管炎病的特点、分类、发病机制及病理学特征
复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)血管炎教案
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:6
1.掌握系统性血管炎(巨细胞动脉炎、大动脉 炎、结节性多动脉炎、显微镜下多血管炎、 韦格氏肉芽肿、变异性肉芽肿性血管炎、白赫切特病)的临床表现、实验室检查及血清 免疫学检测临床意义。 2.熟悉系统性血管炎病的诊断依据、治疗原则 3.了解血管炎病的特点、分类、发病机制及病 理学特征
延安大学基础医学实验教学示范中心:《病理学》实验课教学课件_实习十一 消化道肿瘤、泌尿系统疾病
文档格式:PPT 文档大小:7.58MB 文档页数:21
1 熟悉消化道肿瘤的病变特点、病理类型及扩散方式。 2 掌握常见类型的肾小球肾炎的病理变化与临床病理联系。 3 掌握肾盂肾炎的病理变化特点与临床病理联系
新疆农业职业技术大学:《动物微生物学》课程教学资源(PPT课件)能力单元二 病毒
文档格式:PPT 文档大小:7.47MB 文档页数:49
2-1 病毒的形态结构 2-2 病毒的其他特性与培养 2-3 病毒的一般诊断程序及主要动物病毒
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