I.考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课 程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论

第二章感觉与知觉 第一节感觉的概述 第二节知觉的概述 第三节感知觉的基本规律 第四节感知觉规律在教学中的运用 第五节观察和观察力的培养

第八章人际交往 Psychology 第一节人际交往概述 一、人际交往的概念 1.人际交往的定义 人际交往是指人与人之间信息的传递 与交流

第八章人际关系 Psychology 第一节人际关系概述 一、人际关系的概念 人际关系是人们在进行物质交往或精神交往的过程中发生、发展、建立的人与人之间的关系

第十章团体心理 第一节团体与团体心理 一、团体概述 1.团体的概念 团体是个体的共同体,当个体 按某个特征结合在一起,进行共同活动 ,相互交往,就形成了团体

第十一章大众心理 第一节流行 一、流行概述 1.流行的定义 流行是指社会上许多人在短时期内共同追求的某种生活方式,从而导致人们彼此间发生连锁感染的现象

第九章社会行为 第一节利他行为 一、利他行为的概念 1.利他行为的定义 利他行为指任何形式下,不指望得到报答而自愿的助人行为

第五章社会认知 Psychology 第一节社会认知概述 一、社会认知的概念 社会认知是个人对他人的心理状态、行 为动机和意向作出推测与判断的过程

第一节 人体对热湿环境反应的生理学和心理学基础 第二节 人体对稳态热环境的反应描述 第三节 人体对动态热环境的反应 第四节 其他热湿环境的物理度量 第五节 热环境与劳动效率 第六节 人体热反应的数学模型

第一章 室内设计的含义、发展和基本观点 第二章 室内设计的内容、分类和方法步骤 第三章 室内设计的依据、要求和特点 第四章 室内空间设计 第五章 室内照明设计 第七章 家具 第八章 室内陈设 第十章 人体工程学、环境心理学与室内设计 第十一章 室内设计的风格与流派 第十三章 住宅室内环境设计 第十五章 居住空间未来发展趋势