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吉林农业大学:《植物生理学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 植物的逆境生理 Plant stress Physiology
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:53
第一节 植物抗逆的生理基础 Section1 Physiological Basis of Stress Resistance in Plant 第二节 植物的抗寒性 Section2 Cold Resistance of Plant 第三节 植物的抗旱性 section3 Drought resistance 第四节 植物的抗盐性 Section4 salt resistance
山东农业大学:《植物生理学》课程教学资源(电子讲义)第三章 植物的光合作用
文档格式:PDF 文档大小:357.25KB 文档页数:18
自养生物吸收C2转变成有机物的过程叫碳素同化作用。碳素同化作用包括细菌光合作用、 绿色植物光合作用和化能合成作用三种类型,其中以绿色植物光合作用最为广泛,合成有机 物最多,与人类关系也最密切,因此,本章重点介绍绿色植物光合作用 光合作用( photosynthesis)是指绿色植物吸收光能,把C02和H20同化成有机物,并放出 氧气的过程
集宁师范学院:生命科学与技术学院《植物生理学》课程教学资源(课件讲稿)第二章 植物的矿质营养
文档格式:PDF 文档大小:2.92MB 文档页数:76
第一节 植物必需的矿质元素 第二节 植物细胞对矿质元素的吸收 第三节 植物体对矿质元素的吸收 第四节 矿质元素的运输和利用 第五节 植物对氮、硫、磷的同化 • 氮的同化 • 硫酸盐的同化 • 磷酸盐的同化 第六节 合理施肥的生理基础
山东农业大学:《植物生理学》课程教学资源(电子讲义)第二章 植物的矿质营养
文档格式:PDF 文档大小:305.39KB 文档页数:12
“有收无收在于水,收多收少在于肥”植物在维持自的生命活动不仅需要从环境中吸收水 分,还需摄取各种矿质元素。植物对矿质盐的吸收、运转和同化,叫矿质营养。植物必需 的矿质元素及其生理作用;植物对矿质元素的吸收、同化和利用及机理;施肥增产的原因
黑龙江八一农垦大学:《植物病虫害防治学》课程教学资源(电子教案,病理部分)
文档格式:DOC 文档大小:143.5KB 文档页数:17
第一章植物病害的概念、症状、病原物 目的通过讲授使学生了解植物病害危害的重要性:要求学生掌握植物病害的 要求概念:病原真菌的营养体和繁殖体 重点重点:植物病害的概念、植物病原真菌 难点难点:症状的具体划分
黑龙江八一农垦大学:《植物病虫害防治学》课程教学资源(电子教案,病理部分)
文档格式:DOC 文档大小:143.5KB 文档页数:17
第一章植物病害的概念、症状、病原物 目的通过讲授使学生了解植物病害危害的重要性:要求学生掌握植物病害的 要求概念:病原真菌的营养体和繁殖体 重点重点:植物病害的概念、植物病原真菌 难点难点:症状的具体划分
齐齐哈尔大学:《植物生理学》课程教学资源(PPT课件)第八章 植物的营养生长
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:47
§8-1 种子生理 §8-2 植物生长的细胞学基础 §8-3 植物生长的基本特性 §8-4 影响植物生长的环境条件 §8-5 植物的运动
深圳大学:《植物生理学 Plant Physiology》课程教学资源(习题集)第十三章 植物分子生物学
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
深圳大学:《植物生理学 Plant Physiology》课程教学资源(习题集)第十三章 植物分子生物学
《植物保护学报》:复合微生物菌剂对苹果再植病害的生防效果测定及拮抗菌株鉴定(河北农业大学植物保护学院:赵璐、刘胜、胡同乐、王亚南、王树桐、曹克强)
文档格式:PDF 文档大小:5.64MB 文档页数:8
《植物保护学报》:复合微生物菌剂对苹果再植病害的生防效果测定及拮抗菌株鉴定(河北农业大学植物保护学院:赵璐、刘胜、胡同乐、王亚南、王树桐、曹克强)
黑龙江八一农垦大学:《植物生理学》课程电子教案3
文档格式:DOC 文档大小:131KB 文档页数:48
一、植物组织水势的测定(小液流法)呼吸 二、强度的测定(小篮子法) 三、叶绿体色素的提取、分离
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