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《A Really Friendly Guide to Wavelets》课程教学资源(书籍文献)第4章 小波图像编码
文档格式:PDF 文档大小:1.96MB 文档页数:31
4.1 从子带编码到小波编码 4.2 失真的度量方法
河南中医药大学:《程序设计基础 CSharp .NET》教学课件_C#基础-2. 编写C#程序
文档格式:PDF 文档大小:1.31MB 文档页数:23
Visual Studio 2015的基础知识 编写简单的控制台应用程序 编写简单的桌面应用程序 C#程序结构
河南中医药大学:《信息管理与信息系统专业导论》课程教学资源(PPT课件讲稿,2019级)第12讲 0和1
文档格式:PPTX 文档大小:9.11MB 文档页数:64
什么是数字化? 认识进制 掌握编码的含义 字符编码 汉字编码 图像编码
河南中医药大学:《信息管理与信息系统专业导论》课程教学资源(课件讲稿,2019级)第12讲 0和1(许成刚)
文档格式:PDF 文档大小:1.63MB 文档页数:64
什么是数字化? 认识进制 掌握编码的含义 字符编码 汉字编码 图像编码
《网络虚拟环境与计算机应用》课程参考资料:Socket编程
文档格式:PPT 文档大小:164KB 文档页数:33
◆ 客户/服务器模型 ◆ Java编写客户应用程序 ◆ Java编写服务器应用程序
基于最大池化稀疏编码的煤岩识别方法
文档格式:PDF 文档大小:505.98KB 文档页数:7
针对现今煤岩图像识别方法的缺乏与不足,为了挖掘新的煤岩图像识别方法以及更好地处理高维煤岩图像数据,提出了基于最大池化稀疏编码的煤岩识别方法.本方法在提取煤岩图像特征时加入了池化操作,在分类识别时采用了集成分类器,即多个弱分类器组成一个强分类器.实验结果表明:最大池化稀疏编码的特征提取方式能简单有效表达煤岩图像的纹理特征,大大增强煤岩图像的可区分性,获得较高的识别率,并且具有良好的识别稳定性.研究结果可为煤岩界面的自动识别提供新的思路和方法
西安建筑科技大学:《工程热力学》课程教学资源(电子教材)双语版英文教材
文档格式:PDF 文档大小:12.95MB 文档页数:418
作者根据5年的教学实践经验,组织编写组成员参阅多本英文原版教材,充分利用互联网上工程热力学课程的教学资源,根据国内建筑环境与设备工程专业《工程热力学》课程教学大纲的要求,编排各章节的内容,用中、英文两种文字编写了这部适合我国学生使用的双语教材。本书具有一定的系统性和完整性,第12章还对可再生能源的相关知识和应用新技术进行了简单介绍,以拓宽学生能源利用方面的知识。各章节后有中文思考题和习题,可供不同专业及不同层次的学生参考使用
华南理工大学:《食品生物化学》课程教学资源(PPT课件)第五章 酶
文档格式:PPT 文档大小:1.08MB 文档页数:52
酶的分类 1961年国际生化协会酶命名委员会根据酶所催化的反 应类型将酶分为六大类,即氧化还原酶类、转移酶类、水 解酶类、裂解酶类、异构酶类和合成酶类,分别用1、2、 3、4、5、6的编号来表示,再根据底物中被作用的基团或 键的特点将每一大类分为若干个亚类,每个亚类可再分若 干个亚-亚类,仍用1、2、3、……编号。故每一个酶的分 类编号由用“.”隔开的四个数字组成
厦门大学:《Spark编程基础》课程教学PPT讲义课件(Scala版)第5章 RDD编程
文档格式:PPT 文档大小:4.57MB 文档页数:134
5.1 RDD编程基础 5.1.1 RDD创建 5.1.2 RDD操作 5.1.3 持久化 5.1.4 分区 5.1.5 一个综合实例 5.2 键值对RDD 5.2.1 键值对RDD的创建 5.2.2 常用的键值对RDD转换操作 5.2.3 一个综合实例 5.3 数据读写 5.3.1 文件数据读写 5.3.2 读写HBase数据 5.4 综合案例 5.4.1 案例1:求TOP值 5.4.2 案例2:求最大最小值 5.4.3 案例3:文件排序 5.4.4 案例4:二次排序 5.4.5 案例5:连接操作
数控旋压图形编程系统中渐开线道次规划
文档格式:PDF 文档大小:813.13KB 文档页数:3
介绍了旋压加工中渐开线道次规划的基本原理,讨论了具体实现渐开线道次图形编程的主要问题,并在Windows环境下,采用面向对象的程序设计语言VisualC++6.0实现了渐开线道次图形编程
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