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口语交际《说特征,猜同学》ppt课件2_口语交际说特征_猜同学
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教学内容 本章讲述模糊控制与传统控制的相互关系、模糊神经网络控制、模糊控制和遗传算法的相互联系与区别、模糊控制与基于知识系统的交叉和融合。 教学重点 重点内容是讲述模糊控制与传统控制的相互关系,模糊系统与神经网络、遗传算法、基于知识的学习系统的相互联系以及交叉融合。 教学难点 对模糊控制与传统控制、神经网络控制、遗传算法以及基于知识的系统的区别和联系的准确把握和理解,学会用发展和联系的观点看待智能控制学科的发展。 教学要求 要求学生基本了解模糊控制与传统控制、神经网络控制、遗传算法以及基于知识的系统的区别和联系。 通过本章的学习,进一步加深对智能控制特点的理解,学会用发展和联系的观点看待智能控制学科的发展,从而培养学生创常新意识和能力,形成正确的工作方法
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口语交际《诗歌中的哲理》ppt课件1_第一单元 口语交际 诗歌中的哲理 课件
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口语交际《讲述》教学设计3_口语交际--讲述
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口语交际《讲民间故事》ppt课件1_《口语交际:讲民间故事》
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上海交通大学:《设计与制造 Design and Manufacturing Ⅰ》课程教学资源(难题分析)立体表面交线——截交线
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目标:以典型个案剖析交大学术传统、学术传承,探寻交大精神和大学文化。 各讲题目: 一,交通大学与中国电机工程 二,交通大学与中国电讯事业 三,交通大学的学术传统与大学精神
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口语交际《自荐担当志愿者》ppt课件1_口语交际——自荐担当志愿者
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口语交际《自信负责地表达思想观点》ppt课件2_口语交际-自信负责地表达思想观点
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