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《经济类课件汇集》教学资源:第三章 代理理论与经营者激励机制
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:4
一、两权分离与代理问题 代理问题是指一个或一些人授权另一个或另一些人为他们的利益从事某些活 动,被授权者进行这些活动后获得一定的需求满足。授权者为委托人,被授权者为代 理人。在法人企业的产权结构中,由于所有权与经营权是分离的,所有者与经营者之 间形成委托代理关系,即代理问题。企业中的代理总是实际是一剩途索取权的性质 总是一种产权结构的企业之所以能存在,关键取决于它所选用的剩余索取权的性 质。剩余索取权的性质影响着企业的激励约束机制
湖南大学:《统计学》课程教学资源(试卷习题)第十一章 相关与回归分析练习
文档格式:DOC 文档大小:68.5KB 文档页数:5
一、填空题 1.社会经济现象间的关系分为两种类型:一种是另一种是 2.在相关关系中,当给定一个X值时,Y值不是唯一确定的,而可能同时出现几个不同的数值并在一定范围内围绕其上下波动。 3.按相关的程度可分为和
《混凝土结构原理》第七章习题解答
文档格式:PPS 文档大小:140.5KB 文档页数:8
7问答题 1.试说明为什么大、小偏心受拉构件的区分只与轴向力的作用位置有关,与配筋率无关? 案
西南交通大学:《宏观经济学》第五章 扩大的凯恩斯宏观经济模型
文档格式:PPT 文档大小:302KB 文档页数:53
扩大的凯恩斯宏观经济模型 Keynes之前的古典学派认为,投资、储 蓄均与利率有关,投资是利率的减函数 储蓄是利率的增函数,利率上升 投 资减少,储蓄增加,当I=S时均衡的利率 水平得以确定。 Keynes认为利率本质上只与货币市场有 关,不是由储蓄和投资决定的,而是由 货币供给和货币需求决定
中国科学技术大学:《电路原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 电路元件(2/2)、第3章 线性直流电路 3.1 直流电路 3.2 含源支路
文档格式:PPT 文档大小:207KB 文档页数:25
电容两极上存储的电荷量与极间电压的关系 ,称为库伏关系
高等学校法学试用教材:《国际贸易法》书籍教材PDF电子版(1995年版,编著:冯大同,共十三章)
文档格式:PDF 文档大小:1.76MB 文档页数:517
第一章 国际货物买卖合同 第二章 国际货物运输法 第三章 国际货物运输保险法与出口信贷保险 第四章 国际贸易支付的法律与惯例 第五章 国际技术转让的形式和法律结构 第六章 许可协议 第七章 我国管理对外贸易的法律制度 第八章 西方国家的对外贸易管理制度 第九章 贸易条约和协定 第十章 关税与贸易总协定和世界贸易组织 第十一章 反倾销法与反补贴法 第十二章 关于管制限制性商业做法的法律 第十三章 国际商事仲裁
《环境保护法》教学资源(环境保护法律标准大全)关于加强对消耗臭氧层物质进出口管理的规定
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:2
第一条根据《消耗臭氧层物质进出口管理办法》,制定本规定。 第二条本规定适用于在中华人民共和国领域内从事《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定 书》(以下简称《议定书》)缔约国之间的受控消耗臭氧层物质(以下简称受控物质)的进 出口经营活动;向《议定书》第5条第1款国家可进出口新生和回收的受控物质;向《议定 书》第2条国家只能出口回收的受控物质
《森林昆虫学》课程电子教案(PPT教学课件)第五章 昆虫分类(5.2)昆虫纲的分目
文档格式:PPT 文档大小:4.5MB 文档页数:28
一、昆虫纲分目的历史及变化 昆虫纲分目的数量与分类学的发展阶段、当时技术 水平和手段对分类性状与特征的运用、各学者的认识和 观点均有很大关系。 在昆虫纲分目的特征运用上,除注重形态学、生态 学等特征外,在生物学特征中应以变态特征为主,原因 在于昆虫由卵发育到成虫的整个过程实质是其进化历程 的缩影,如以尚未研究清楚或争议较大的起源关系替代 这一主要特征,争议将更大。各家对昆虫纲的分目如下
《森林昆虫学》课程电子教案(PPT教学课件)第五章 昆虫分类(5.1)分类原理
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:20
1基本原理 昆虫种类、习性、形态虽然复杂多样,但与任何千差 万别的事物一样,总是存在特殊性与共同性的对立统一 关系。其进化是由低等到高等、由简单到复杂,起源于 共同祖先,相互之间存在或近或远的血缘联系,在进化 里程上有着连续性和间断性的对立统一关系
佳木斯大学:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 遵守行政法律法规
文档格式:PPT 文档大小:203.5KB 文档页数:13
通过本章学习,要了解行政法律规范的特点和 原则;了解国家机关有关的行政行为与公民、法 人和组织(简称行政管理相对人)之间的关系; 重点掌握行政处罚的原则以及行政复议的程序和 管辖;掌握“民可告官”的必备条件,以维护行 政相对人的合法权益,提高遵守行政法律规范、 维护行政秩序的自觉性
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