人教版《小学数学》家庭作业同步配套教学课件（五年级下册）02 因数和倍数_2. 第2课时 3的倍数的特征

 中国古代的数学教育  数学教育的制度化  数学典籍—十部算经的修订  九章算术  孙子算经  张邱建算经  中国教育制度与数学文化在日本的传播

§1 从现实对象到数学模型 §2 数学建模的重要意义 §3 概率统计相关模型 §4 数学建模的基本方法和步骤 §5 数学建模的特点和分类 §6 数学建模能力的培养

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学准备）2—3：大数的写法

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（精彩导入）2—3：大数的写法

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（精彩导入）1—3：数的大小比较

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）2—3：大数的写法

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（课堂练习）1—3：数的大小比较

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）2—3：大数的写法

小学数学四年级上册：《大数的认识》单元教案（教学情境）1—3：数的大小比较