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运城学院:《工程制图》课程PPT课件(化工制图与CAD)第7讲 零件图
文档格式:PPT 文档大小:5.19MB 文档页数:45
本章教学目标要求: 1. 掌握零件图的作用与内容; 2. 掌握典型零件表达方案和尺寸标注方法; 3.了解零件图上常见技术要求的含义及标注方法; 4.能看懂中等难度的零件图、画简单零件图。 本章重点、难点: 1. 零件图中常见技术要求与工艺结构; 2. 看、画典型零件的零件图;
《数控技术概论与编程》第五章 数控编程技术——习题
文档格式:DOC 文档大小:968KB 文档页数:6
1.在进行数控加工工艺内容选择时,应优先考虑哪些加工内容采用数控加工方式? 2.在数控加工程序的编制过程中,主要存在哪些误差?它们是如何产生的?
《机械工程材料》课程教学资源(PPT课件)第6章 金属的液态成型
文档格式:PPT 文档大小:1.37MB 文档页数:88
•金属的液态成型是指熔炼金属,制造铸型,并将熔融金属浇入铸型,凝固后获得一定形状和性能铸件的成型方法。金属的液体成型也称为铸造。•金属液态成型具有下列优点:•(1)能制造各种尺寸和形状复杂的铸件,尤其是内腔复杂的铸件。•(2)铸件的形状和尺寸与零件很接近,因而节省了金属材料和加工工时。•(3)绝大多数金属均能用液态成型方法制成铸件。•(4)液态成型生产适用于各种生产类型。•(5)液态成型所用的原材料来源广泛,价格低廉,并可回收使用,还可利用金属废料和废机件。 6.1 合金的液态成型工艺理论基础 • 6.1.1 合金的充型能力 • 6.1.2合金的收缩性能 • 6.1.3 合金的偏析和吸气性 6.2 常用液态成型合金及其熔铸 • 6.2.1常用铸铁件及其熔铸工艺 • 6.2.2.铸钢件 • 6.2.3 有色合金铸件生产 6.3砂型铸造方法 6.4 合金液态成型件的结构工艺设计 6.5 特种铸造及铸造新工艺技术简介
吉林大学:《传感器原理及检测技术》课程PPT教学课件(讲稿)第五章 力敏传感器(5.4)压电式传感器
文档格式:PPT 文档大小:447.5KB 文档页数:47
压电式传感器具有响应频带宽、灵敏度高、信噪比大、结构简单、工作可靠、重量轻等优点。近年来,由于电子技术的飞速发展,随着与之配套的二次仪表以及低噪声、小电容、高绝缘电阻电缆的出现,使压电传感器的使用更为方便。因此,在工程力学、生物医学、石油勘探、声波测井、电声学等许多技术领域中获得了广泛的应用
运城学院:《工程制图》课程PPT课件(化工制图与CAD)第8讲 装配图
文档格式:PPT 文档大小:4.86MB 文档页数:34
第一节 装配图的表达方法 第二节 装配图的尺寸标注、技术要求及零件编号 第三节 装配结构简介 第四节 读装配图和拆画零件图 第五节 装配体测绘 第六节 读装配图和拆画零件图
陕西国防工业职业技术学院:《工程材料与热加工基础》PPT教学课件_第四章 钢的热处理
文档格式:PPT 文档大小:4.21MB 文档页数:96
• 概述 • 钢在加热时的组织转变 • 钢在冷却时的组织转变 • 钢的普通热处理工艺 • 钢的表面热处理工艺 • 机械制造过程中的热处理
《机械原理》第三讲 机械原理课程的性质和学习方法
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
1、程性质技术基础课 2、课程特点 1)实践性强:本课程是一门技术基础课,其研究对象是在生产实际中广泛 应用的机械,所要解决的问题大多数是工程中的实际问题(与理论力学的不 同点),因此要求学生加强基本技能的训练,如简图测绘、齿轮参数测量等
邯郸职业技术学院:《数控编程与加工技术》课程教学资源_模拟试题(含答案)
文档格式:DOC 文档大小:57KB 文档页数:7
一、选择题(每小题 1 分,共 10 分) 1. ISO 标准规定绝对尺寸方式的指令为( )。 (A) G90 (B) G91 (C) G92 (D) G98 2. 加工程序段的结束部分常用( )表示。 (A) M02 (B) M30 (C) M00 (D) LF
北京化工大学:《现代工程图学》课程教学资源(PPT课件)第八章 零件图
文档格式:PPT 文档大小:7.5MB 文档页数:113
第一节 零件图概述 第二节 零件图视图的选择 第三节 零件图的尺寸标注 第四节 画零件图的步骤和方法 第五节 零件图上的技术要求 第六节 零件图的看图方法与步骤
上海交通大学:《土木建筑与可持续发展》课程教学讲义(周岱,共五章)
文档格式:PDF 文档大小:5.15MB 文档页数:145
工程可持续发展是当今世界的人类共识。本讲义系统地介绍了工程和可持续发展及其相互关系的理论与应用。讲义共五章。前四章是工程与可持续发展的理论方法和应用分析,主要包括可持续发展的概念、内涵、战略、理论方法,工程论与工程观,工程可持续发展的策划、设计、材料、施工、改造、评价与认证以及相关法律法规;第五章列举和分析了多个工程可持续发展的典型案例。本讲义内容有助于拓展读者尤其是学生的视野和知识面,提升工程技术素质和人文素养,树立科学的工程价值观。本讲义可作为高等学校理工科、人文社科等相关专业的本科生通识教育的教学参考书或教材,也供工程设计、建造制造、工程管理单位的技术人员和管理人员参考
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