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信阳师范学院:《中学物理》教学设计案例(师范专业认证)宇宙航行说课稿
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信阳师范学院:《中学物理》教学设计案例(师范专业认证)动量守恒定律教案3
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《温度传感器的应用》课程教学资源(教学设计)
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用传统心理物理学方法测定阈限时,常有一些非感受的因素对阈限的估计产生影响。因此,传统心理物理法测得的数据,往往是感受性和被试反应的主观因素相混合的。例如痛阈,因各人的主观因素不同,痛阈因人而异。所以,传统心理物理法的科学性和可靠性就受到一定的影响
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第三节 晶体的结构缺陷 第一节 点缺陷 第二节 固溶体 第三节 固溶体的研究方法 第四节 非化学计量化合物
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2.1问答题 1.混凝土的强度等级是根据什么确定的?我国新《规范》规定的混凝土强度等级有哪些?
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1实验目的 (1)测定聚丙烯酰胺的相对分子量。 (2)掌握用乌贝路德(Ubbelohde)粘度计测定高聚物分子量的基本原理
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一、本章计划讲授学时:2 二、19.3起不讲授
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一、本章计划讲授学时:2 二、4.5(一致收敛级数性质的证明)不讲授
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本章习憲屮的绝大部分都属于以下两种类型:一类是存储器扩展容量的方 法,另一类是用存储器设计组合逻辑电路
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