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《中外教育思想史》 《小学教育基础》 《小学班队工作原理》 《小学实用教育研究方法》 《现代教育技术》 《小学生心理学》 《小学教育心理学》 《小学生心理健康与心理咨询》 《教育学专业基础》 《教育哲学》 《国外小学教育发展动态》 《中外教育名著选读》 《中国教育热点问题研究》 《发展心理学》 《教师职业心理学》 《教育统计与心理测量》 《心理诊断与咨询技能》 《心理学专业基础》 《自然科学基础》 《人文社会科学概论》 《现代汉语》 《写作》 《中国现当代文学作品选》 《中国古诗文欣赏》 《高等数学》 《初等数论》 《解析几何》 《数学思想与方法》 《音乐基础》 《美术基础》 《小学课程与教学论Ⅰ》 《小学课程与教学论Ⅱ》 《儿童常见疾病预防及治疗》 《教师职业技能训练》 《Visual FoxPro 程序设计》 《Visual FoxPro 程序设计》实验 《中国古代文化史》 《文学概论》 《儿童文学》 《国学经典作品选读》 《外国文学作品欣赏》 《美学基础》 《英语国家文化导论》 《英语听说》 《基本乐理与视唱》 《兴趣音乐》 《学校实用美术》 《钢琴基础与简易伴奏》 《声乐》 《少儿舞蹈》 《小学游戏理论与实践》 《古代汉语》 《汉字文化与教学研究》 《小学生作文指导》 《概率与数理统计》 《小学数学解题研究》 《小学数学教学素材开发与设计》 《朗读技巧与指导》 《小学语文特级教师教学案例分析》 《小学数学特级教师教学案例分析》 《小学英语教学研究》 《小学综合实践活动设计》 《小学科学实验与创新》 《教育观察与体验》 《假日模拟学校》 《教学实习》 《毕业实习》 《毕业论文》
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一、程序调试题(40 分) main() { int number[10]; input(number); max_min_value(number); /* 原程序中缺少 number */ output(number);
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一、程序设计语言的发展 二、 C语言特点 三、 C程序结构 四、基本的输入输出
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一、程序设计语言的发展 二、C语言特点 三、 C程序结构 四、 基本的输入输出
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3-1 阅读下面程序(S3-1.C),说明该程序的功能,写出执行过程及结果
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讲授要点 一、子程序的定义、 二、调用与返回子程序的参数传递方法
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10.1 圆形体积计算器 10.2 汉诺塔问题 10.3 长度单位转换 10.4 大程序构成
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什么是计算机语言?什么是程序? C语言有哪些特点? C语言程序的基本组成? 什么是算法?如何描述简单的算法?
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14.1 常见错误分析 14.2 程序调试
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本章要点 一、C语言的特点 二、C程序的结构 三、在计算机上运行C程序的方法
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