一、专业教育体系基本形成:大学和研究所 二、广泛开展国际合作 三、介入决策过程 四、教育和研究重点多样 五、基础研究不足 六、培养和研究能力不均衡

山西师范大学：《美术鉴赏》课程教学大纲（教育技术学专业）

山西师范大学：《普通心理学》课程教学大纲（教育技术学专业）

山西师范大学：《人工智能基础》课程教学大纲（教育技术学专业）

山西师范大学：《摄影基础》课程教学大纲（教育技术学专业）

山西师范大学：《三维动画设计》课程教学大纲（教育技术学专业）

山西师范大学：《网页设计与开发》课程教学大纲（教育技术学专业）

山西师范大学：《数据库原理与应用》课程教学大纲（教育技术学专业）

山西师范大学：《数字化校园管理与维护》课程教学大纲（教育技术学专业）

山西师范大学：《新媒体运营实战技能》课程教学大纲（教育技术学专业）