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《安全学原理》课程教学资源(讲义)第六章 安全生理和心理分析 Safety Physiology & Psychology
文档格式:DOC 文档大小:102KB 文档页数:9
1、安全生理系统:人的感官与神经系统(感官:视觉特征、听觉特征、嗅觉和味觉、肤觉、平衡运动觉,神经系统:神经元、基本结构、大脑机能区);人的运动和供能系统(运动:骨功能、关节、肌肉组织,供能:能量产生、能量代谢、劳动强度及其划分)。 2、安全心理学基础和原理:心理学基础和原理(心理的实质、心理过程、个性心理)安全心理学基础(对安全的认识、情感与事故、与职业病作斗争的能力和意志) 3、人的疲劳与应激现象:人在作业过程中的疲劳特点及分类,引起疲劳原因分析以及预防疲劳的措施;应激源,应激效应,应激的预防与控制。 4、人的不安全行为:人的不安全行为从心理和生理因素分析(情绪水平失调、个性对不安全行为的影响、行为的退化、注意力的分散);人不安全行为的控制与预防(建立与维持兴趣、安全教育与培训。安全监督与检查、稳定注意力(专注)等)
《中国和平崛起面临的安全挑战》第二讲 军事及周边地区安全
文档格式:PPT 文档大小:9.78MB 文档页数:17
当今世界总体形势虽然趋于缓和, 但不稳定因素很多。仅仅从纯军事角度 看,我国也面临新一轮军事革命和高技 术局部战争的挑战。冷战后,美国先后 利用海湾战争、科索沃战争、阿富汗战 争和伊拉克战争,不断催生新军事变革。 伊战前后,美国大幅增加军费,扩充军 备。不少国家群起效尤,新一轮军事变 革席卷全球
安全管理体系标准:《职业健康安全管理体系》讲义
文档格式:PPT 文档大小:495KB 文档页数:95
一、安全形势仍然十分严竣 2003年全国共发生各类作废事故963976起,死 亡136340人,其中交通事故属重灾区,计104372人 ,其次是工矿企业,死亡17315人,与2002年相比 有所好转,各类事故发生数量下降10.5%,死亡人 数下降1.9%。 2004年1-2月,一次性死亡30人以上的特别重大 事故2起,死亡90人;特大事故10-29人的33起,死 亡436人;仅2月23-29就发生特大事故6起,死亡94 人
北京大学新结构经济学研究院:能源安全、二氧化碳减排与新能源汽车换道超车(朱欢)
文档格式:PDF 文档大小:3.59MB 文档页数:20
研究结论表明,尽快全面推动“油改电”,加强对交通行业的调控,将是实现中国能源安全、二氧化碳减排和新能源汽车换道超车目标的必然选择
《农业现代化研究》:城镇化进程中的中国粮食安全形势和对策(张永恩、褚庆全、王宏广)
文档格式:PDF 文档大小:280.5KB 文档页数:5
本文从严格保护耕地、扩大农业经营规模、加强粮食存储和流通体系的布局建设、提高粮食单产、减少粮食产后环节的损失和浪费等方面,提出了城镇化进程中保障中国粮食安全的对策和建议
郧阳医学院:《临床麻醉学》课程教学资源(PPT课件)第十六章 产科麻醉及新生儿复苏
文档格式:PPT 文档大小:287.5KB 文档页数:40
产科麻醉特点: 生理改变显著 并发疾患威胁母子安全,麻醉管理困难 全面考虑母子影响,力求简单、安全 急症手术 呕吐误吸是产妇死亡的主要原因之一 做好新生儿复苏准备。 第一节 麻醉药对母体与胎儿影响 第二节 胎儿及新生儿药物代谢特点 第三节 产科手术的麻醉 第四节 剖宫产手术麻醉常见并发征及处理 第五节 新生儿窒息与急救
计算机系教学资源(PPT课件讲稿)信息安全与保密技术
文档格式:PPT 文档大小:149KB 文档页数:48
网络信息安全所面临的威胁 计算机网络信息安全所存在的缺陷 怎样实现网络信息安全与保密 密码技术 防火墙简介 虚拟专用网技术简介
中国科学技术大学:云计算及安全(PPT讲稿)Cloud Computing & Cloud Security
文档格式:PPTX 文档大小:8.09MB 文档页数:87
1. 云计算 ➢ 云计算概述 ➢ 云计算体系结构 ➢ 云计算关键技术 ➢ 云计算研究现状 2. 云安全技术 ➢ 云安全特征与挑战 ➢ 云安全体系与关键技术
北京中医药大学:《实验室安全知识》课程教学资源(课件讲稿)第二章 消防安全篇
文档格式:DOC 文档大小:12.55MB 文档页数:69
第一节 火灾类事故及安全措施 第二节 爆炸类事故及注意事项 第三节 试剂、仪器伤人事故 第四节 实验室通用安全小常识
云南大学:《微型半微型有机化学实验》课程教学资源_实验守则
文档格式:PPT 文档大小:1.68MB 文档页数:5
1 、进入实验室前,应认真预习,对实验内容、原理、目的意义、实验步骤、仪器装置、实验注释及安全方面的问题有比较清楚的了解,做到心中有数、思路明晰,以避免照单抓药、手忙脚乱。 2 、仪器安装要端正、平稳、符合实验要求,操作台尽量靠近排气口,使实验中不可避免产生的废气及时排除。为了保证有机化学实验教学的正常、安全、有序地进行,我们应遵守如下规则:
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