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园林专业:《构成设计》实验教学课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园林专业的教学计划及《构成设计》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以启发独创性,扩展造型构思;培养造型感觉(有关形 态、色彩、肌理的审美直观判断能力);提高关于平面和立体形态的表现技巧。建立起设计师的思维方式
大连海洋大学(大连水产学院):《水产饵料生物学》课程教学资源(PPT课件)第四章 桡足类
文档格式:PPT 文档大小:9.91MB 文档页数:41
桡足亚纲通常称为桡足类,是一类小型的甲壳动物,体长不超过3mm 般营浮游生活,分布于海洋、淡水或半咸水中。桡足类是水域浮 游动物中的一个重要组成部分,是鱼类和其它动物良好的天然饵料。 但也有很多种类营寄生生活,如鱼体上寄生的锚头蚤、中华鱼蚤和鲺 等,易寄生于鱼类的鳃、皮肤或肌肉中,引起鱼类的疾病
《畜牧养猪相关资料》第一讲 饲养母猪的八大困扰问题
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:2
养猪赚钱必需有效解决饲养母猪的八大困扰问题 一、便秘问:为何母猪饲料中所含粗纤维比肉猪高,但所排粪便仍比肉猪硬? 答:因为母猪会产生乳房水肿,而肉猪不会。就像女人在怀孕后期,双脚会发生严 重的水肿一样,母猪因四脚着地体内大量的水份会流向乳房,造成乳房水肿,所以 才会产生便秘的现象
《土质边坡稳定分析》教学资料(原理、方法、程序)序言
文档格式:PDF 文档大小:22.12KB 文档页数:2
序言 滑坡是一种常见和重大的自然灾害。每年滑坡和泥石流都要给人民生命财产 带来巨大的损失。滑坡同时也对许多工程建设造成严重影响。就我所熟悉的水利水 电建设而言,库区、坝区滑坡事故多次发生,造成重大经济损失和人员伤亡。我国 主要的水电宝藏多位于西南、西北等地区的高山深谷之中,自然条件复杂。宏伟的 南水北调工程的西线也将跨越地质条件极为恶劣的高山大川瞻望前程,要开发这 些水利水电资源,攻克高边坡稳定难关将是一个突出的问题
园艺专业:《园艺产品保鲜处理》实验教学课程
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园艺专业的教学计划及《园艺产 品保鲜处理》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以增强学生的对一些基本概念、基本原理 的理解与掌握。培养学生的动手能力。为将来从事园艺产品生产、管 理等工作的学生掌握园艺产品保鲜处理的基本技能,打下良好的实践 基础,以有利于他们更好的解决实际问题
长江大学:《食品原料学》课程教学资源(PPT课件)第二章 粮谷原料
文档格式:PPT 文档大小:8.85MB 文档页数:168
第一节 概论 第二节 大米 第三节 小麦与小麦粉 第四节 玉米 第五节 其他麦类及杂谷类 第六节 大豆 第七节 马铃薯 第八节 甘薯
《C++语言》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章(10-4)虚基类
文档格式:PPS 文档大小:102KB 文档页数:32
在多重继承过程中,可能发生在最终的派生类中存在某一个基 类的多个副本的现象。比如,“大学生”类和“职工”类均可以从“ 人”类派生出来,“职工大学生”又可以通过从“大学生”类和“职工 类多重继承而来。但这个最终类中存在两个“人”类的副本
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(一)第五讲 我国重点保护野生动物(哺乳动物一级保护名录)
文档格式:PPT 文档大小:2.9MB 文档页数:86
蜂猴( Nycticebus coucang) Slow loris 生境:热带、亚热带森林 捕食:用手和嘴在树干和树枝间 捕捉猎物或摘取果实。 食物:野果、昆虫、小鸟和鸟蛋 体型:体长32~35厘米。体重约 1000克 习性:树栖性灵长类动物,喜单 独活动。白天卷曲成球状隐蔽在 大树的树洞里或树叶浓密的枝桠 间休息。夜晚外出觅食。平时运 动十分缓慢,因而叫\懒猴\。在捕 捉昆虫时出手动作迅速准确。与 常慢吞吞的动作迥然不同。怀 孕期5~6个月,每胎产一仔。幼 仔稍大后,会攀付在母亲背上随 母亲外出觅食活动
《FTP服务器端软件Serv-U教程》教学资源(讲义)Serv-U ftp 服务器的进阶管理
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:3
Serv-ftp服务器的进阶管理是个什么概念呢,举个例子来说,你可以管理一个ftp服务器来进 行商业上的资料传输,比如网络印刷店,消费者可以通过ftp传送图文资料至网络印刷店(如果有的话), 由网络印刷店来帮你印刷,之后再行通知取件。另外在企业内部传送资料,也可通过ftp来传送,大家可 以通过简单架设的ftp服务器来传送共用的文件虽然也可以使用网络邻居来做这些事,但它最大的缺点 是使网络的品质大受影响
西南财经大学:《经济数学基础》课程PPT教学课件(微积分)第四章 导数的应用(4.4)函数的极值与最值
文档格式:PPT 文档大小:943.5KB 文档页数:23
设函数y=f(x)在a,b)内图形如下图: y=f(x)/ 在:处的函数值()比它附近各点的函数值都要小 而在处的函数值()比它附近各点的函数值都要大; 但它们又不是整个定义区间上的最小、最大者,而且 A将这样的点称为极小值点、极大值点
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