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高等职业技术教育电子信息类规划教材:《电子CAD技术》课程PPT教学课件(电子教案)第2章 原理图设计环境的设置
文档格式:PPT 文档大小:256KB 文档页数:37
2.1 窗口设置 2.2 图纸设置 2.3 网格和光标设置 2.4 其它设置
高等职业技术教育电子信息类规划教材:《电子CAD技术》课程PPT教学课件(电子教案)第1章 Protel 99 SE基础
文档格式:PPT 文档大小:4.76MB 文档页数:99
• 1.1 Protel 99 SE概述 • 1.2 Protel 99 SE基本操作 • 1.3 设计组管理 • 1.4 Protel 99 SE的窗口管理
河南师范大学:《物理化学》课程教学资源_实验三十二 电子跃迁参数的测定
文档格式:DOC 文档大小:244.5KB 文档页数:7
一.目的与要求 1.掌握UV240紫外可见光谱仪的基本操作方法。 2.明了电子跃迁的基本及积分吸收强度S,爱因斯坦吸收系数Bmn,振子强度f;跃迁矩积分Rmn的测定原理
《基础有机化学》课程教学资源(PPT教学课件,第三版)重要有机反应的反应机理
文档格式:PPT 文档大小:1.62MB 文档页数:143
反应机理是对一个反应过程的详细描述,在表述反 应机理时,必须指出电子的流向,并规定用箭头表示一 对电子的转移,用鱼钩箭头表示单电子的转移。 反应机理是根据很多实验事实总结后提出的,它有 一定的适用范围,能解释很多实验事实,并能预测反应 的发生。如果发现新的实验事实无法用原有的反应机理 来解释,就要提出新的反应机理。反应机理已成为有机 结构理论的一部分
《基础有机化学》课程教学资源(教案讲义,第三版)同分异构
文档格式:DOC 文档大小:19.5KB 文档页数:1
1 几何异构体:因双键或成环碳原子的单键不能自由旋转而引起的异构体称为几何异构体,也称为顺反异构体。 2 互变异构体:因分子中某一原子在两个位置迅速移动而产生的官能团异构体称为互变异构体。互变异构体是一种特殊的官能团异构体
河南师范大学:《物理化学》课程教学资源_实验三十 休克尔分子轨道法
文档格式:DOC 文档大小:432.5KB 文档页数:6
1目的要求 (1)运用HMO程序计算若干平面共轭分子的电子结构。 (2)通过HMO程序的具体运算,加强对这一基本原理的理解,培养学生运用分子轨道概念解决实际问题的能力
成都信息工程大学:《量子力学》课程电子讲义_第一章 绪论(向安平)
文档格式:PDF 文档大小:1.84MB 文档页数:41
量子力学是研究微观粒子的运动规律的物理学分支学科,它主要研究原子、分子、凝聚态物质,以及原子核和基本粒子的结构、性质的基础理论,它与相对论一起构成了现代物理学的理论基础.量子力学不仅是近代物理学的基础理论之一,而且在化学等有关学科和许多近代技术中也得到了广泛的应用
《分子生物学》课程教学资源(练习题)试题详解(含参考答案)
文档格式:DOC 文档大小:177KB 文档页数:27
(一)名词解释 1.翻译2.密码子3.密码的简并性4.同义密码子5.变偶假说6.移码 突变7.同功受体8.多核糖体 (二)问答题 1.参与蛋白质生物合成体系的组分有哪些?它们具有什么功能? 2.遗传密码是如何破译的? 3.遗传密码有什么特点?
《基础有机化学》课程教学资源(教案讲义,第三版)理论
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:8
1 马氏规则:卤化氢等极性试剂与不对称烯烃发生亲电加成反应时,酸中的氢原子 加在含氢较多的双键碳原子上,卤素或其它原子及基团加在含氢较少的双键碳原子上。 这一规则称为马氏规则
《仪器分析》课程教学资源(课后习题解答,第三版)第十章 红外光谱法习题解答
文档格式:PPT 文档大小:89.5KB 文档页数:9
1. 产生红外吸收的条件是什么?是否所有的分子振动都会产生红外吸收光谱?为什 么? 解:条件:激发能与分子的振动能级差相匹配,同时有偶极矩的变化. 并非所有的分子振动都会产生红外吸收光谱,具有红外吸收活性,只有发生偶极 矩的变化时才会产生红外光谱
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