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自从有教育活动以来,人们就在不停地总结教育活动的实践经验。随着对教育活动经验不断地积累,人们对教育活动的规律的认识也在不断地深入,并逐步地提出了一些教育活动应该遵循的基本要求,从而形成了今天所谓的“育原则”。对教育原则的研究一直是教育理论研究中的重要组成部分,也是学习和掌握教育理论的重点和难点

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人教版高中地理必修2第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择导学案(4)

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人教版高中地理必修2第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择导学案(2)

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人教版高中地理必修2第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择导学案(1)

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人教版高中地理必修2第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择习题

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人教版高中地理必修2第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择习题(3)

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人教版高中地理必修2第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择习题(2)

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人教版高中地理必修2第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择习题(1)

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人教版高中地理必修2第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择教案(1)

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(1)掌握丘陵山区河谷中河水测流的基本方法和径流特征。 (2)掌握河谷孔隙潜水的形成特点和分布规律。 (3)了解河谷地貌、地质结构及其与地表水、地下水的关系