上海中医药大学：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）肺与大肠病辨证

一、教学目的（掌握、熟悉、了解的具体内容） 掌握糖尿病的诊断步骤和方法以及治疗原则，掌握口服降糖药与胰岛素的使用方法，掌握酮症酸中毒的诊断依据和治疗原则熟悉糖尿病的临床表现和常见慢性并发症的发生机理

记录的意义与要求 体温单 医嘱单 特别护理记录 病区值班报告

第一节 损伤的症状体征 第二节 骨病的症状体征 第三节 四诊 第四节 骨与关节检查法 第五节 影像学检查

概述 医院饮食种类 营养状况的评估 病人饮食的护理 特殊饮食的护理

了解： - 休息的意义与条件 - 睡眠生理 - 活动的重要性 熟悉： - 协助病人休息的护理措施 - 病人活动及睡眠的评估 - 活动受限的原因及其对机体的影响 掌握： - 促进睡眠的护理措施 - 指导病人活动的方法

一、自然界中病原微生物的存在  非生物环境  生物环境  感染携带者 二、病原微生物的传播途径  空气传播  动物传播  接触传播  水和食物传播  医源性感染 三、微生物疾病的发生规律  传染病的类型  零星发生（Sporadic）  地方性流行病（Endemic）  流行病（Epidemic）  大流行（Pandemic）

复旦大学：《微生物与人类健康》课程教学资源（读书笔记）人类中心主义的退场 ——读《枪炮、病菌与钢铁》有感

上海中医药大学：《中医骨伤科基础》课程PPT教学课件（骨伤学）颈椎病

延安大学：《病理学 Pathology》课程教学资源（习题库，附答案）第一章 细胞和组织的适应与损伤