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西南政法大学:《法理学初阶》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 法律程序
文档格式:PPT 文档大小:93KB 文档页数:10
本章具有一定的探索性,首先对法律程序的外 在形式问题,即概念、要素等进行介绍,然后 着重探讨法律程序的内在价值问题,并对发源 于英美的正当法律程序的概念和历史进行简略 介绍,同时论述正当法律程序的功能。学习的 重点是法律程序的概念和法律程序的内在价值, 难点是正当法律程序的功能
高等教育出版社:《数学建模与数学实验》课程教学资源(第3版)第11讲 回归分析
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:53
实验目的 1.直观了解回归分析基本内容. 2.掌握用数学软件求解回归分析问题. 实验内容 1.回归分析的基本理论 2.用数学软件求解回归分析问题 3.实验作业
高等教育出版社:《数学建模与数学实验》课程教学资源(第3版)例6 财政收入预测问题
文档格式:DOC 文档大小:71.5KB 文档页数:1
财政收入预测问题:财政收入与国民收入、工业总产值、农业总产值、 总人口、就业人口、固定资产投资等因素有关.下表列出了 1952—1981 年的原始数据,试构造预测模型
高等教育出版社:《数学建模与数学实验》课程教学资源(第3版)第10讲 数据的统计分析与描述
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:48
实验目的 1.直观了解统计基本内容 2.掌握用数学软件包求解统计问题. 实验内容 1.统计的基本理论 2.用数学软件包求解统计问题 3.实验作业
《数学分析》课程电子教案(PPT课件)第五章(5.5)应用举例
文档格式:PPT 文档大小:1.37MB 文档页数:38
本节介绍函数微分的一些应用,包括极值和最值问题、函数作 图以及在数学建模中的应用。 极值问题 f (x)的全部极值点必定都在使得 f (x) = 0和使得 f (x)不存在的 点集之中。使 f (x) = 0的点称为 f (x)的驻点
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第六章 编写绩效目标
文档格式:DOC 文档大小:104.5KB 文档页数:18
第一个问题是如果没有这样一个模型,教师将很难确定目标从何而来。尽管教师能够掌 握书写目标的技巧,但是没有概念基础来指导目标的产生。结果,许多老师反过来从教材的 目录中寻找要书写行为目标的专题 第二个问题也是最关键的问题,就是目标写好了后要怎么用。许多教师只是被简单地告 知为了成为更好的教师必须将目标与教学相结合。现实中,大多数的目标写完后都束之高阁, 很少会影响教学过程 研究人员曾经研究过使用教学目标与否对于学习输出是否会有影响
《2009年考研政治试题答案》(新东方版)
文档格式:DOC 文档大小:37.5KB 文档页数:4
考研志网 ( http://www.kyzhi.com/)收集整理2009年考研政治试题答案(新东方版) 1-5 ADDCC, 6-10ADDDA 11-15CAAAD16 D 17 ABCD, 18ACD 19 AC 20 ABC 21BCD 22ACD 23 ABCD 24ABCD 25 ABCD 26 ABCD 27ABC 28ABD 29BD 30ABCD 31ABCD 32ABCD 33BCD34.一、1)矛盾的特殊性。这就要求我们具体问题具体分析,只有具体问题具体分析才能正确的认识问题。虽然二人症状相同但根本病因是不同的,华佗正确认识到了病原的根本并做到了对症下药正是正确的认识到了问题
《数学分析》课程电子教案(PPT课件)第五章 微分中值定理及其应用(5.5)应用举例
文档格式:PDF 文档大小:502.55KB 文档页数:38
本节介绍函数微分的一些应用,包括极值和最值问题、函数作 图以及在数学建模中的应用。 极值问题 f x( )的全部极值点必定都在使得 f x ′() 0 = 和使得 f x ′( )不存在的 点集之中
《数学分析》课程电子教案(PPT课件)第十二章 多元函数的微分学(12.7)条件极值问题与 Lagrange乘数法
文档格式:PDF 文档大小:252.21KB 文档页数:35
Lagrange 乘数法 在考虑函数的极值或最值问题时,经常需要对函数的自变量附加 一定的条件。例如,求原点到直线 ⎩⎨⎧ =++ =++ 632 ,1zyx zyx 的距离,就是在限制条件 + + zyx = 1和 + + zyx = 632 的情况下,计算函 数 222 ),,( ++= zyxzyxf 的最小值
《材料工程计算机测控与仿真》第七讲 材料加工工程自动化
文档格式:PPT 文档大小:47KB 文档页数:6
材料加工工程自动化 相关课:材料工程计算杋测控与仿真,主要解决 材料加工环境参数控制问题。讨论:? 本课程:主要解决被加工件的时空转移及设备的 机械动作问题-顺序控制
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