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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第九章 “坚持和发展中国特色社会主义的总任务”的教学分析与设计 2 中国梦与美国梦有何不同?
文档格式:DOC 文档大小:15KB 文档页数:2
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第九章 “坚持和发展中国特色社会主义的总任务”的教学分析与设计 2 中国梦与美国梦有何不同?
《有机化学》课程教学资源:第一章 电子效应和空间效应(1.2)共轭效应
文档格式:PPT 文档大小:75KB 文档页数:8
分子轨道理论认为共轭效应是轨道或电子离域于整个共轭体系乃至整个分子所产生的一种效应
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第七章 “科学发展观”的教学分析与设计 7 “复兴号”与“和谐号”有何不同?
文档格式:DOC 文档大小:13KB 文档页数:1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第七章 “科学发展观”的教学分析与设计 7 “复兴号”与“和谐号”有何不同?
《有机化学》课程教学资源:第五章 对应异构
文档格式:PPT 文档大小:601.5KB 文档页数:42
一、异构体 1、构造(or 结构)异构体:分子中由于原子或基团结合顺序不同而产生的同分异构体。(Constitutional isomers)
《盐、化学肥料分析》PPT教学课件(讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:104.5KB 文档页数:10
作物生长所需要的营养元素有16种,按作物生长分两大类
《C语言程序设计》课程教学资源:作业题6-7
文档格式:PPT 文档大小:173.5KB 文档页数:28
实验4 循环 1、找出1~200之间的所有偶数并输出。 2、输入一行字符,分别统计其中字母、数字、 其他字符的个数
《基础有机化学》课程教学资源(PPT教学课件,第三版)分子模型(三)
文档格式:PPT 文档大小:4.77MB 文档页数:67
《基础有机化学》课程教学资源(PPT教学课件,第三版)分子模型(三)
稀土发光材料(La1-xGdx)OBr:Tb,Ce中的能量传递
文档格式:PDF 文档大小:555.48KB 文档页数:6
在紫外光激发下,(La1-xGdx)OBr:Tb0.0075,Cey中Gd5+、Ce3+、Tb3+可各自吸收激发能。Ce3+和Tb3+发光,Ge3+不发光,但可将能量传递给Ce3+和Tb3+发光。Ce3+和Tb3+之间可能有可逆的能量传递。Gd的存在改变晶场分布,使Ce3+激发带长波端红移,有利于Tb3+5D3→Ce3+→Tb3+5D4的能量传递,敏化人眼敏感的绿光发射,也有利于Tb3+和Ce3+发光的温度稳定性
甘肃农业大学:《有机化学》课程教学资源(课件讲稿)第五章 旋光异构
文档格式:PDF 文档大小:469.27KB 文档页数:62
第一节旋光度与比旋光度 一、物质的旋光性 二、比旋光度 第二节分子的手性及旋光异构 一、分子的手征性和旋光活性 二、分子的手性与对称性 三、含有一个手性碳原子化合物的旋光异构 四、含有两个手性碳原子化合物的旋光异构 五、环状化合物的旋光异构现象 第三节外消旋体的拆分*(自学) 第四节烯烃亲电加成反应的立体化学*(了解)
甘肃农业大学:《森林昆虫学》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第三章 昆虫的分类和螨类知识
文档格式:PDF 文档大小:143.16MB 文档页数:270
第一节 昆虫分类的任务、意义和方法 第二节 昆虫纲分目第三节 与森林有关主要目介绍
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