复旦大学：《当代中国公共行政》课程教学资源（教学案例）外交部“公众开放日

了解八大前后中国共产党探索社会主义建设道路的积极成果，深刻认识八大的历史意义和现实意义，了解“文化大革命”发生的原因、过程和林彪、江青两个反革命集团的主要罪行，认识“文化大革命”的错误性质及对我国社会主义事业的严重危害。通过本单元的学习，要求学生能够正确理解中国共产党在这一时期中积累的领导社会主义建设的重要经验，理解毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云等同志有关社会主义建设的理论观点； 第一节 中共八大，探索中国自己的社会主义建设道路 第二节 反右派斗争、“大跃进”与人民公社化运 第三节、纠“左”的初步成果与庐山会议后的 “反右倾”斗争 第四节 以经济工作为核心的全面调整与再度“左”倾 第五节 国民经济调整的完成与十年建设的成就 第六节 “文化大革命”的发动和全面内乱 第七节 林彪集团的覆灭和纠正极左思潮的努力 第八节 同“四人帮”的斗争和1975年的全面整顿 第九节 粉碎“四人帮”和“文化大革命”的结束 第十节 外交工作的新局面

上海交通大学：《人权与大国关系》教学资源_2010年秋国际新闻_奥巴马政府人权外交评析

一、兴国之始二、建立一个更完善的联邦三、合众为一四、天赋人权五、美国之梦六、渴望自由呼吸七、美国内战：合家之乱八、以人民的名义九、我郑重起誓（或保证）十、原始美国人十一、还权于民十二、这是你的土地十三、外交事务十四、心中之火：全新的思想十五、勇敢者的国度

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