二、本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学验证部分生理学基础理论,加强学生对一些概念、基 本原理的理解与掌握。 2.通过实验教学使学生掌握一些动物生理机能的研究方法。 3.通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本机能 的训练,培养学生运用生理学知识和技能解决生产实践中有关问题 能力

生态系统: 在一定的空间内生物的成分和非生物的成分通过物质循环和 能量流动互相作用、互相依存而构成的一个生态学功能单位。 生态学: 研究生物与其周围生物和非生物环境之间相互关系的一门科学

《水处理生物学》课程教学资源（书籍文献）微生物能量代谢和分解代谢讲解

1.1 土壤和肥料的概念 土壤（soil）：是陆地表面由矿物质、有机质、 水、空气和生物组成、具有肥力能生长植物的未固 结层。 土壤肥力（soil fertility）：是指在植物生活的全 过程中，土壤具有能供应与协调植物正常生长发育 所需的养分、水分、空气和热量的能力。狭义的土 壤肥力是指土壤供给植物必需养分的能力

《高中生物学》全程设计训练题库（必修1，课后习题，含答案）第5章 细胞的能量供应和利用_第3节 第1课时 细胞呼吸的方式和有氧呼吸

《高中生物学》全程设计训练题库（必修1，课后习题，含答案）第5章 细胞的能量供应和利用_第5章过关检测

《高中生物学》全程设计训练题库（必修1，课后习题，含答案）第5章 细胞的能量供应和利用_第4节 第2课时 光合作用的原理和应用

《高中生物学》全程设计训练题库（必修1，课后习题，含答案）第5章 细胞的能量供应和利用_第1节 第2课时 酶的特性

《高中生物学》全程设计训练题库（必修1，课后习题，含答案）第5章 细胞的能量供应和利用_第3节 第2课时 无氧呼吸、细胞呼吸原理的应用

《高中生物学》全程设计训练题库（必修1，课后习题，含答案）第5章 细胞的能量供应和利用_第1节 第1课时 酶的作用和本质