山西师范大学：《社会心理学》课程教学大纲（教育学专业）

山东大学：《管理心理学（应用社会心理学）》讲授提纲（刘明芝）

第一节 流行 第二节 暗示 第三节 社会舆论 第四节 流言

第一节 团体与团体心理 第二节 团体规范与凝聚力 第三节 团体对个体的影响 第四节 团体领导者

第一节 人际关系概述 第二节 人际关系的建立与维持 第三节 竞争合作

第一节 社会态度概述 第二节 态度的形成 第三节 态度改变的方法 第四节 态度的测量

第一节 需要与动机概述 第二节 需要层次理论 第三节 成就动机 第四节 内部动机与外部动机

第一节 社会化概述 第二节 社会化的途径 第三节 关于道德社会化的理论和研究

一、什么是侵犯 (一)侵犯的定义 侵犯即侵犯行为,也称攻击或攻击行为,指有意伤害别人且不为社会规范所许可的行为。 侵犯概念的三个要素: 第一、侵犯行为必须是伤害性的 第二、行为者的动机 第三、社会所不允许的

所谓偶发事件,是指在班级日常学习、生活中发生的事先没 有估计到的,出人意外的一些事件。(这不派除偶发事件的必然 因素),并不是所有的偶然事件都是偶然的,意料之外的。 即使是优秀的班级也难避免偶发事件的发生