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复旦大学:《植物生物学》PPT实验课件_植物学实验08 藻类、真菌及地衣植物
文档格式:PPT 文档大小:19.97MB 文档页数:71
◼ 认识蓝藻门、绿藻门、褐藻门的代表植物,掌握它们的主要特征; ◼ 观察真菌的代表类群,了解它们的基本构造和一般特征; ◼ 了解地衣的三种生长类型
北京大学:《植物生物学 Plant Biology》精品课程教学资源(电子教案)第5讲 藻类植物
文档格式:PDF 文档大小:4.76MB 文档页数:50
北京大学:《植物生物学 Plant Biology》精品课程教学资源(电子教案)第5讲 藻类植物
南京工业大学:《水处理微生物学基础》课程PPT教学课件(讲稿)第三、四章 真核生物、病毒和噬菌体
文档格式:PPT 文档大小:11.45MB 文档页数:48
3.1 真菌 3.2 藻类 3.3 原生动物 4.1 病毒 4.2 噬菌体 4.3 病毒繁殖 4.4 实验室中的控制方法
《发酵工程与设备 Fermentation Engineering and Equipment》课程教学资源(PPT课件)第五章 微生物生长动力学
文档格式:PPT 文档大小:389KB 文档页数:29
第一节 微生物生长的基本特征 微生物的种类(可分为三大类): Ⅰ、非细胞型微生物(病毒); Ⅱ、原核细胞型微生物,仅有原始细胞核,如细菌、放线菌等; Ⅲ、真核细胞型微生物,霉菌、酵母菌和单细胞藻类,原生动物
黄山学院:《植物学—系统分类》第一章 藻类植物Algae(汪立祥)
文档格式:PPT 文档大小:138KB 文档页数:34
一.主要特征: 1.原植体植物 2.自养(多数含光合作用色素) 3.生殖器官为单细胞 4.绝大多数具细胞壁 5.合子不形成胚
武汉生物工程学院:《中药鉴定学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第11章 藻、菌、地衣类中药(藻类、菌类、地衣类植物均为低等植物)
文档格式:PPT 文档大小:327.5KB 文档页数:20
武汉生物工程学院:《中药鉴定学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第11章 藻、菌、地衣类中药(藻类、菌类、地衣类植物均为低等植物)
大连海洋大学(大连水产学院):《水产饵料生物学》课程教学资源(PPT课件)第四章 大型水生植物现存量的测定
文档格式:PPT 文档大小:1.43MB 文档页数:11
大型水生植物是生态学范畴上的类群,包括种子植物、蕨类植 物、苔藓植物中的水生类群和藻类植物中以假根着生的大型藻 类,是不同分类群植物长期适应水环境而形成的趋同适应的表 现型
《海水养殖动物病害学》第六章 赤潮和水质污染
文档格式:PPT 文档大小:57.5KB 文档页数:6
一、赤潮的定义 赤潮是由于海域环境条件改变,尤其是有机质污染导致海域 富营养化,促使浮游生物,特别是微小的藻类细胞大量繁殖和高 密度聚集,引起海水变色的一种异常现象
信阳农业高等专科学校:《药用植物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 藻类植物
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:23
它是地球上出现的最早最古老的 植物,植物体构造比较简单,没有 根、茎、叶的分化,生殖方式为单 细胞极少数为多细胞,生殖过程比 较简单,个体发育不经过胚的阶段, 由合子直接发育成新的植物体,大 部分生活在水中或潮湿环境下,也 就是说对水的依赖性很强
信阳农业高等专科学校:《药用植物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 地衣
文档格式:PPT 文档大小:683KB 文档页数:13
地衣植物门植物是多年生植物,为1种真菌和1种 藻类组成的复合有机体。因为两种植物长期紧密地 联合在一起,无论在形态上、构造上、生理上和遗 传上都形成一个单独的固定有机体。因此,把地衣 当作一个独立的门看待
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