第一层次：习得知识 第二层次：增强民族自豪感 第三层次：学史使人聪明，提高能力

人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第八课 唯物辩证法的发展观导学案(2)

(一)德育概念的分析 德育是教育者按照一定的社会要求或 阶级要求,有目的、有计划、有组织地对 受教育者施加思想、政治和道德影响,通 过受教育者积极的认识、体验、身体力行, 以形成他们的品德和自我修养能力的活动。 从德育的概念我们可以发现,德育实 际上包括道德品质教育、思想教育、政治 教育

人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第八课 唯物辩证法的发展观导学案(4)

人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第十课 创新意识与社会进步导学案(1)

人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第十课 创新意识与社会进步导学案(3)

改善公共决策系统,提高公共政策质量是政策科学研究的最高目标。而公共决策的科 学化、民主化和法制化是我国政治体制改革及社会主义民主政治建设的一个基本任务或目 标,也是我国社会主义市场经济发展的内在要求,这正是政策科学研究的核心主题。随着 我国加入WT0,纳入世界规则约束下的发展轨道上,经济全球化日益明显,科学技术日新 月异,综合国力竞争日趋激烈。当今各国都越来越重视政策科学的发展以迎接挑战,抓住 机遇,发展自己

人教版高中政治必修4第三单元 思想方法与创新意识第十课 创新意识与社会进步导学案

人教版高中政治必修4第二单元 探索世界与追求真理第五课 把握思维的奥妙导学案(1)

人教版高中政治必修4第二单元 探索世界与追求真理第五课 把握思维的奥妙导学案(3)