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一、问题的提出 1曲顶柱体的体积
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一、问题的提出 二、对弧长的曲线积分的概念
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6.比值审敛法(达朗贝尔 D'Alembert判别法):
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一、问题的提出 1,当-π≤t<0
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一、全微分方程及其求法 1.定义:若有全微分形式
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一、复习 1、复习归纳高中阶段函数知识; 2、上课时随机地请两名学生上讲台,各用三分钟时间讲述高中阶段函数知识
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一、可分离变量的微分方程 二、典型例题
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实验目的: 掌握用 Mathematica软件计算导数与微分的语句和方法
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掌握用 Mathematica软件求函数重积分的语句和方法。 实验过程与要求: 教师利用多媒体组织教学,边讲边操作示范
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荆州职业技术学院:《高职高专应用数学》课程教学资源(练习)综合练习一
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