一、学习及其理论 学习是人和动物在生活过程中通过实践训 练而获得的由经验引起的相对持久的适 应性的心理变化,即有机体以经验方式 引起的对环境相对持久的适应性的心理 变化。四个观点:一是学习是动物和人 共有的心理现象,虽然人的学习是相当 复杂的,与动物的学习有本质区别,但 不能否认动物也是有学习的;二是学习 不是本能活动,而是后天习得的;

第一节 学习思想政治教育学的意义 第二节 思想政治教育学的形成与发展 第三节 思想政治教育学与相关学科的关系 第四节 思想政治教育学的研究意义和研究方法

浙江开放大学：《学校心理健康教育》课程教学资源_期末综合练习及参考答案

浙江开放大学：《学校心理健康教育》课程教学资源_课程辅导4

浙江开放大学：《学校心理健康教育》课程教学资源_课程辅导3

浙江开放大学：《学校心理健康教育》课程教学资源_课程辅导2

心理所“两学一做”学习教育资料汇编

山西师范大学：《学校心理健康》课程教学大纲（教育学专业）

学校心理健康教育的实施策略

大学生学习心理与心理健康 一、学习的概念以及大学生学习的特点 二、大学生常见的学习心理问题及自我调适 三、大学生学习方法与学习能力的培养 大学生的职业生涯规划与心理健康