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一、学前儿童语言的本质 二、学前儿童语言的功能
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通过本章的学习,了解课程理论流派和课程实施的取向;理解课程、课程目标的概念;掌握主要的课程类型和课程内容
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一、教学目的 二、教学要求 三、教学内容 四、选择教学内容的原则 五、教学中应该注意的问题
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1. 概述 2. 设计教学目标 3. 编写学习评价工具 4. 设计教学策略与方法 5. 设计媒体形式 6. 撰写教学方案
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《教与学》研修班教学资源(学习资料)The Impact of Mobile Phone Usage on Student Learning(Communication Education)
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《教与学》研修班教学资源(学习资料)Digital Devices, Distraction, and Student Performance:Does In-Class Cell Phone Use Reduce Learning?
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唐山开放大学:《小学数学教学研究》模拟试题一及答案
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唐山开放大学:《小学数学教学研究》模拟试题二及答案
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◼ 武汉大学本科教育现状——为什么要改革 ◼ 本科教育改革大讨论 ◼ 改革文件(“1+8”文件)主要内容 ◼ 改革进程表
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国家开放大学:2008—2009学年第一学期“开放专科”小学教育专业现代教育思想期末试题(半开卷)
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