• 第一节 儿童心理发展的基本性质 • 第二节 年龄特征和发展阶段 • 第一节 精神分析理论 • 第二节 认知发展理论 • 第三节 行为主义理论

土壤是一个疏松多孔体，既有颗粒与颗粒之间的粒间孔隙，也有团聚体与团聚体之间的结构孔隙。孔隙的大小、几何形状、多少以及在土壤不同层次中分配关系都是极为复杂的。所以，土壤孔隙具有发生学特征和意义。 土壤孔隙担负着保存水分和通气（气体交换）双重功能。孔隙大小和多少对于协调土壤水气矛盾至关重要。土壤孔隙是微生物活动的场所，是植物根系伸展的主要通道。可见，孔隙性状是土壤的重要质量指标

第六章生物氧化 第一节生物氧化概述 新陈代谢是生物最基本的特征之一。新陈代谢是指生物活体与外界环境不断交换物质的过程。机体从外界摄取营养物质,转化为机体自身需要的物质称为同化作用,是由 小分子合成生物大分子,需要能量;而机体自身原有的物质的分解、排泄称为异化作 用,是由生物大分子降解为生物小分子,最后分解成CO和HO,释放能量。异化作用释 放的能量可供机体生理活动的需要

恢复性因不育系和杂交组合核内遗传背景不同面表现较大差异,杂交组合的恢复 度与其自身减数分裂中染色体配对水平直接相关,恢复度除受B·1BL/IRS杂合染色 体的配对水平影响,还受杂交组合核内整个染色体组与粘果山羊草细胞质的协调程度的影响

4.1 从子带编码到小波编码 4.2 失真的度量方法

粘类小茭雄性不育系育性特异性研究及其快速定向转育体系的建拓 等发现父本的细胞质基因也可能渗漏到杂种一代[的。RAPD通常为显性标记,理论 上,如果母本、父本的RAPD扩增产物中有(或无)某一产物时,杂种一代的扩增产物 应该也有(或无)该特定产物

核质杂种指一个物种的细胞核被另一物种的核置换后所产生的纯核异质体,其性状 表现常是不同物种的细胞质和细胞核共同作用的结果 国内外不少学者曾对小麦核质杂种进行了广泛的研究,而且对核质杂种的研究利用 也日益重视,核质杂种一般通过回交置换的方法获得。 Kihara(1973)发现,节节麦细胞质 与普通小麦核形成的核质杂种很少出现细胞质不良效应,如:具有节节麦细胞质的格涅 斯( Gaines),表现早熟、抗病、蛋白质含量高而且高产等

核质杂种指一个物种的细胞核被另一物种的核置换后所产生的纯核异质体,其性状 表现常是不同物种的细胞质和细胞核共同作用的结果 国内外不少学者曾对小麦核质杂种进行了广泛的研究,而且对核质杂种的研究利用 也日益重视,核质杂种一般通过回交置换的方法获得

一、教学媒体概述 同学们课堂自学本小节，并完成本小节测试题

一、内容小结 1. 线性方程组的表示形式 2. 齐次线性方程组 3. 非齐次线性方程组 4. 关于方程个数与未知数个数相同时的几个结论