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《模拟电子线路》课程教学资源(各章题解)第1章 常用半导体器件
文档格式:DOC 文档大小:3.6MB 文档页数:16
一、判断下列说法是否正确,用“√”和“”表示判断结果填入空内。 (1)在N型半导体中如果掺入足够量的三价元素,可将其改型为P型半导体。()
西南交通大学:《生产管理学》第七章 库存管理
文档格式:PDF 文档大小:101.78KB 文档页数:10
在某种意义上说,有了库存才使得合理的生产系统成为可能。没有库存,我们不能 顺利进行生产流程,不能合理使用机器,不能使物料搬运费合理,也不能期望在提供被 称为“存货”的几百种产品方面合理地为顾客服务,在制造和分配的每一个阶段中,库 存起着极为重要的保险作用,它把以下的工序分开:从原材料开始,扩展到制造的各个 工序,进而到成品储存,再到仓库和零售商店。在这个顺序中的每一对活动之间,库存 能使必需的工序相互独立,不受牵连影响,使低成本的生产得以实现
《计算机视觉》课程教学资源(讲义)第六章 光流分析
文档格式:PDF 文档大小:139.36KB 文档页数:32
6.1运动场(Velocity)与光流(Optical Flow) 一运动场 物体与摄象机之间的任何相对运动都将导致视平面上与空间物体对应点发生变化。严格地说空 间运动在视平面上引起的对应运动称为运动场,如图6.1所示。假定空间点P与摄象机之间相 对运动的速度为V,在视平面上对应点的运动速度为v,则 VdR
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_小谈文化艺术表达中的逻辑
文档格式:PDF 文档大小:23.62KB 文档页数:2
我是学新闻专业的,将来应该跟广播电视和报纸等文化载体打的交道更多,所以在这里 粗浅地谈一下在文化艺术的表达中所应用到的逻辑常识。 有一种观点认为:文化艺术跟逻辑思维是不搭界的,因为文化艺术属于形象思维,而形 象思维是排斥逻辑思维的。这显然是不对的诚然,我们创作和欣赏电影、电视,阅读小说、 诗歌,形象思维占着主导地位,但这并不排斥逻辑思维在其中的逻辑作用。艺术作品要把最 好的情节、表现手法奉献给观众,一是要用形象的手段将抽象的东西转化为形象的东西,二 是要利用抽象的东西增加其艺术内涵。前者的实现要遵守形象思维的规律,后者的完成要遵 循逻辑思维的规律
安徽师范大学:《中国现代文学史》课程教学资源(教学说明,主讲:方维保)
文档格式:DOC 文档大小:985KB 文档页数:30
1.教学安排 教学目的 通过中国现代文学史的学习,使学生初步认识现代文学的特征、成就和风格,了 解中国现代文学的概貌。 2、通过本课程的讲授,对学生进行审美教育。 基本教材和教学参考书 《中国现代文学史》朱栋霖等著(高等教育出版社) 《20世纪中国文学通史》唐金海等主编(东方出版社中心)
Matlab函数——学习参考资料
文档格式:DOC 文档大小:79.5KB 文档页数:11
MATLAB具有以下几个特点: 易学、适用范围广、功能强、开放性强、网络资源丰富。 启动点击 MATLAB图标,进入到 MATLAB命令窗(Matlab Command Window) 学会使用help命令。 学会使用demo命令。说明其功能强大
黑龙江大学:《中国现代文学史》课程教学资源(PPT讲稿)第六讲 郭沫若
文档格式:PPT 文档大小:654.5KB 文档页数:20
一、郭沫若 二、《女神》等诗集 三、小说与散文 四、《屈原》等历史剧
黑龙江大学:《中国现代文学史》课程教学资源(PPT讲稿)第十九讲 抗战时期的文学
文档格式:PPT 文档大小:1.63MB 文档页数:19
一、文学救亡运动 二、抗战时期的散文 三、抗战时期的诗歌 四、抗战时期的戏剧 五、沦陷区的小说
黑龙江大学:《中国现代文学史》课程教学资源(PPT讲稿)第十三讲 老舍
文档格式:PPT 文档大小:793KB 文档页数:10
一、老舍 二、创作个性及其探索 三、骆驼祥子》等小说
黑龙江大学:《中国现代文学史》课程教学资源(PPT讲稿)第十讲 茅盾
文档格式:PPT 文档大小:833.5KB 文档页数:14
一、茅盾 二、《蚀》、《子夜》等小说 三、散文创作
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