1. 掌握数组与指针的关系并能够利用指针解决数组的相关问题。 2. 掌握字符串与指针的关系并能够利用指针处理字符串的问题。 3. 掌握指针与函数的关系并能够利用指针处理函数问题

1. 学会使用宏定义和文件包含。 2. 重点掌握指针变量的定义和赋值。 3. 掌握指针变量的引用。 4. 初步掌握指向数组的指针的定义和使用

一、实验目的 熟悉使用if、switch 语句编程. 二、实验题目 1、由键盘输入任意三个数，按从大到小输出此 三个数。 2、设计一个判断输入年份是否为闰年的C程序。 3、根据输入的1~7的数字输出今天是星期几？

第7单元类和对象(I) 本单元教学目标 介绍面向对象程序设计方法的基本原理以及类和对象的概念。 教学要求 掌握面向对象的程序设计思想,类和对象的概念,以及类的声明方法和对象的引用

并发进程概述 一、进程的顺序性与顺序程序设计 二、进程的并发性与并发程序设计 三、与时间有关的错误 四、进程的交往:竞争与协作

1. 理解文件的概念和 FILE 类型。 2. 重点掌握文件的打开、文件的打开方式、文件的关闭。 3. 了解文件的读和写函数的使用格式

一、实验目的 熟悉使用if、switch 语句编程. 二、实验题目 1、由键盘输入任意三个数，按从大到小输出此 三个数。 2、设计一个判断输入年份是否为闰年的C程序。 3、根据输入的1~7的数字输出今天是星期几？

1. 计算完这一次，还要为下一次准备数据。 2. 每次都要完成的工作，除了按照迭代公式（方法）处理数据以外，还有其它的步骤

5.1 循环的概念 5.2 用while语句和do-while语句实现循环 5.3 用for 语句实现循环 5.4 循环的嵌套 5.5 用break语句和continue语句改变循环状态 5.6 几种循环的比较 5.7 程 序 举 例

第七章 指针 7.1 简述指针变量基类型对指针操作的限制。（略） 7.2 结合本章后面习题实例，总结用指针操作数组的要点。数组名在操作中起什么作 用？（略） 7.3 总结利用函数指针调用函数的步骤，C 语言的这种机制给程序设计带来那些好处？