8—3电场强度 一、静电场 实验证实了两静止电荷间存在相互作用的静电力,但其相互作用是怎样实现的?

《大学物理》课程PPT教学课件（二）第17章 量子力学基本原理 17.1 物质波假设及其实验验证 17.2 不确定关系

西南交通大学：《大学物理》课程教学资源（PPT课件讲稿，上册）第三篇 相互作用和场 第九章 电相互作用和静电场 §9.1 两条基本实验定律、静电场 §9.2 电场强度

一、说明: 1课程的性质、地位和任务:普通心理学作为一个独立的学科已经有一百多年的历史。一百多年的发展 过程中,心理学的实验研究工作者吸收了计算机科学、医学、物理学、生物学等相关学科领域的研究方 法、技术和研究结果,使心理学的实验研究方法与技术也得到了长足的发展,并逐渐从传统的心理物理学 和行为主义的研究方法与技术,发展成为计算机软硬件技术

I 目 录 1学科基础课平台必修课 《高等数学 C》 《无机化学 B》 《无机化学实验 B》 《药学类专业导论》 《医用物理学 B》 《有机化学 A》 《有机化学实验 A》 《生物化学 D》 《分析化学 D》 《分析化学 D》实践 《生理学 C》 《物理化学 C》 《仪器分析》 《仪器分析实验》 II 《药用植物学与生药学》 《药学野外实习》实习（见习） 2学科基础课平台选修课 《人体解剖学 A》 《医学统计学》 《实验动物学 A》 《细胞生物学 B》 《创新创业课程》 《医学导论》 《医学免疫学 E》 《病理生理学 B》 《生物技术制药 A》 《医学微生物学 A》 《药物毒理学 A》 III 《诊断学 B》 3专业课平台必修课 《药理学 A》 《药理学实验》 《药物化学》 《药物化学实验》 《天然药物化学》 《药事管理与法规》 《药物分析 A》 《药物分析 A 实验》 《药剂学 A》 《药剂学 A 实验》 《生物药剂学与药物动力学》 《药学生产实习 A》 《药学专业毕业设计（论文）》 4专业课平台选修课 IV 《波谱解析》 《临床药物治疗学》 《临床药学》 《药学综合知识与技能》 《药用高分子材料学》 《药学前沿与进展》

几种获得相千光的方法 一.杨氏实验(分波阵面法) 1.实验现象 明条纹位置 明条纹位置 明条纹位置

上海交通大学：《大学物理教程》课程电子教案（课件讲稿）第18章 电磁波 18.3 振荡电偶极子的辐射 赫兹实验

一、物理定律建立的一般过程 1 、观察现象; 2、提出问题; 3、猜测答案; 4、设计实验测量;

一、自感应 由于回路自身电流的变化，在回路中产生感应电动势的现象。 实验指出：

1927年海森伯（W.Heisenberg）分析了几个理想实验后提出了测不准关系