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重庆大学:《流体力学》课程教学资源(实验讲义)三 不可压缩流体恒定流动动量方程与孔口、管嘴出流实验
文档格式:PDF 文档大小:139.21KB 文档页数:4
一、实验目的与意义 1、验证不可压缩流体恒定流的动量方程 2、了解射流与孔口出流的特点,掌握管嘴出流的水力现象; 3、灵活应用静力学的基本知识,由测压管推求压力
《大学物理》课程PPT教学课件(二)第五篇 量子现象和量子规律 第16章 场的量子性 16.1 热辐射 普朗克能量子假说 16.2 爱因斯坦光子理论
文档格式:PPT 文档大小:1.77MB 文档页数:50
《大学物理》课程PPT教学课件(二)第五篇 量子现象和量子规律 第16章 场的量子性 16.1 热辐射 普朗克能量子假说 16.2 爱因斯坦光子理论
《大学物理》课程PPT教学课件(二)第13章 振动 13.1 简谐振动 13.2 13.2 摆动 混沌现象
文档格式:PPT 文档大小:1.29MB 文档页数:28
《大学物理》课程PPT教学课件(二)第13章 振动 13.1 简谐振动 13.2 13.2 摆动 混沌现象
华东理工大学:《物理化学》课程教学资源(思考题解答)第15章 界面现象
文档格式:PDF 文档大小:199.06KB 文档页数:14
1.在吉布斯界面模型中,2)=(=0),那么,2究与界 面位置有没有关系
华东理工大学:《物理化学》课程教学资源(讲义)第2章 热力学定律和热力学基本方程
文档格式:PDF 文档大小:163.87KB 文档页数:2
本章结束之际,有几个问题要作些说明 1.热力学方法在由实践归纳得出的普遍定律的基础上作演绎的推论。 热力学中的归纳,是从特殊到一般的过程,也是从现象到本质的过程。拿第二定律来说 人们用各种方法制造第二类永动机,但是都失败了,因而归纳出一般结论,第二类永动机是 造不出来的,换句话说,功变为热是不可逆过程
华东理工大学:《物理化学》课程教学资源(习题解答)第6章 传递现象
文档格式:PDF 文档大小:112.9KB 文档页数:6
1.18℃时在厚度为1cm的惰性多孔平板两边,放置扩散系数为 119×10-9m2.s-1的NaCl稀水溶液,一边浓度为04 mol- dm-3,另一边 为02mol·dm-3。由于溶液量大,且一直在搅拌,浓度不变,扩散呈恒 稳状态。试求溶质Nal的物质通量,并写出NaCl的浓度在板内分布 的式子
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 构造运动与地质构造
文档格式:PPS 文档大小:2.02MB 文档页数:48
构造运动的证据 (一)新构造运动的证据 地表的形态变化 前面我们所学的河流阶地及海蚀阶地等地质现象的形成和位置的变化就是地壳运动真实的记录。(说明地壳在缓慢上升。)
《生物化学》课程教学资源(复习讲义)第三章 蛋白质
文档格式:DOC 文档大小:253KB 文档页数:37
蛋白质概论 蛋白质是所有生物中非常重要的结构分子和功能分子,几乎所有的生命现象和生物功能都是蛋白质作用的结果,因 此,蛋白质是现代生物技术,尤其是基因工程,蛋白质工程、酶工程等研究的重点和归宿点
《现代生物学导论》课程教学资源(PPT课件)第十五章 动物的结构功能和发育(上)
文档格式:PPT 文档大小:4.47MB 文档页数:47
15.1动物体的结构对功能的适应性 结构适应于功能是动物中的普遍现象 动物的组织 器官与系统 结构与功能的统一构成了与环境相适应的动物个体
西安科技大学:《环境生态学》课程教学资源(PPT课件)第三章 种群生态
文档格式:PPT 文档大小:149KB 文档页数:55
第一节种群的基本概念 一、种群同一物种在一定空间和一定时间的个体的集合体.是具有潜在互配能力的个体 二、区别种群和种(物种)的概念种是能够相互配育的自然种群的类群不同种之间存在生殖隔离现象.是一个分类阶元
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