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张家港工贸学校:《机械制图》课程教学资源(相关练习)第五单元 机械零部件的表达方法(5.2)绘制零件图
文档格式:PPT 文档大小:83.5KB 文档页数:5
张家港工贸学校:《机械制图》课程教学资源(相关练习)第五单元 机械零部件的表达方法(5.2)绘制零件图
张家港工贸学校:《机械制图》课程教学资源(相关练习)第五单元 机械零部件的表达方法(5.4)读零件图
文档格式:PPT 文档大小:71.5KB 文档页数:4
张家港工贸学校:《机械制图》课程教学资源(相关练习)第五单元 机械零部件的表达方法(5.4)读零件图
张家港工贸学校:《机械制图》课程教学资源(相关练习)第五单元 机械零部件的表达方法(5.6)零件图技术要求
文档格式:PPT 文档大小:90KB 文档页数:9
张家港工贸学校:《机械制图》课程教学资源(相关练习)第五单元 机械零部件的表达方法(5.6)零件图技术要求
张家港工贸学校:《机械制图》课程教学资源(相关练习)第五单元 机械零部件的表达方法(5.8)读装配图
文档格式:PPT 文档大小:138.5KB 文档页数:14
张家港工贸学校:《机械制图》课程教学资源(相关练习)第五单元 机械零部件的表达方法(5.8)读装配图
中国邮电大学:《现代工程图》课程教学资源(第3版,习题答案)第7章 零件的表达方法
文档格式:PPT 文档大小:4.24MB 文档页数:36
7-1 基本视图、斜视图和局部视图 7-2 剖视图的概念和全剖视图 7-3 全剖视图和半剖视图(一) 7-4 全剖视图和半剖视图(二) 7-5 局部剖视图 7-6 阶梯剖和旋转剖视图 7-7 阶梯剖和旋转剖视图 7-8断面图 7-9 剖视剖
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:12
个体心理发展:指个体心理持续的系列变化,它是生理的自然成熟与通过环境和教育获得知识 经验这二者相互作用的结果。 遗传:指经过受孕时到个体生命开始之初,父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。 亲子沟通:父母管教子女时,如何说明行为规范之意义,如何纠正孩子的过失,如何解释是非 善恶的道理,如何让孩子表达自己的意见,必须经由教与导的沟通方式
《遗传学》课程教学资源:第十章 遗传信息的表达
文档格式:PPT 文档大小:201KB 文档页数:23
一、反(无)意义链(antisense strand):作为RNA合成模板的DNA链,方向3'→5' 二、有意义链(sense strand):与反意义链互补、与转录产物如mRNA的序列相同的DNA链叫有意义链,方向5'→3
《分子生物学》课程PPT教学课件(双语版)基因转录、调控、表达
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:32
《分子生物学》课程PPT教学课件(双语版)基因转录、调控、表达
《李如海行职讲义》第四讲 言语理解与表达
文档格式:PDF 文档大小:150.31KB 文档页数:6
一、解题方法: 一是平时知识积累 二是找语感
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