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长江大学:《C语言程序设计》PPT课件_第八章 函数(1/3)
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长江大学:《C语言程序设计》PPT课件_第七章 数组(2/2)
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长江大学:《C语言程序设计》PPT课件_第七章 数组(1/2)
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长江大学:《C语言程序设计》PPT课件_第六章 循环控制(2/2)
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长江大学:《C语言程序设计》PPT课件_第六章 循环控制(1/2)
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6.1一维数组 6.2二维数组 6.3字符数组与字符串
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C语言程序设计(上)_cover
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15.1步进电机控制 15.2频率量的测量 15.3频率脉冲的测量周期法
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从简单的问题着手,先要求学生自己编写程序,引入条件语句,同时在程序中讲解 相关的语法知识点,提升高度
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某学生的心得:虽然在编程过程中很繁琐,但还是有顺序 可循,我现在算是总结出来了,先写流程图,再写程序, 在调试的过程中要先注意一些细节问题。例如分号是否缺 少,break后要加分号,同时判断是否有少或者有多,我现 在就是小心的看程序,积累经验和知识
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