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《遗传学》课程教学资源:第十章 遗传信息的表达
文档格式:PPT 文档大小:201KB 文档页数:23
一、反(无)意义链(antisense strand):作为RNA合成模板的DNA链,方向3'→5' 二、有意义链(sense strand):与反意义链互补、与转录产物如mRNA的序列相同的DNA链叫有意义链,方向5'→3
《分子生物学》课程PPT教学课件(双语版)基因转录、调控、表达
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:32
《分子生物学》课程PPT教学课件(双语版)基因转录、调控、表达
《李如海行职讲义》第四讲 言语理解与表达
文档格式:PDF 文档大小:150.31KB 文档页数:6
一、解题方法: 一是平时知识积累 二是找语感
《自然科学进展》:科技论文撰写与投稿——PPT讲稿(任胜利)
文档格式:PPT 文档大小:265.5KB 文档页数:92
1 写作前的准备 2 论文的结构安排与撰写 3 文法与表达 4 投稿及与编辑的联系
《量子力学》第三章 力学量用算符表达(3.1)算符的运算
文档格式:DOC 文档大小:179KB 文档页数:3
1.基本的和导出的力学量算符 我们在§1.1 中已经引入了用算符来代表力学量的概念。 算符就是可以作用于波函数把它变成另一个函数的运算。所以,在本质上,算符属于“函数变换” 这一类的数学对象
《量子力学》第三章 力学量用算符表达(3.3)动量本征函数的归一化
文档格式:DOC 文档大小:142.5KB 文档页数:3
1. 动量本征函数在无穷空间中的归一化动量算符是
同济大学交通运输学院:《道路规划与几何设计》第四章 纵断面设计
文档格式:PPT 文档大小:527KB 文档页数:59
一、纵断面设计的一般要求(1) 二、纵坡及坡长设计(1) 三、爬坡车道(1) 四、合成坡度(1) 五、竖曲线(2) 六、纵断面设计方法及表达(3) 七、视觉分析及平纵组合(4)
中山大学:《细胞生物学》原生质体融合技术的应用
文档格式:PDF 文档大小:73.83KB 文档页数:2
殊性原生质体融合技术起源于 20 世纪 60 年代, 是基因重 组技术的一部分。它通过一定的理化条件处理, 使外源目的 基因进入受体细胞, 并得以表达, 以期使得受体细胞在原有 性状的基础上, 获得所需的新的特状
陕西师范大学旅游与环境学院:《人文地理学》课程教学资源(电子教案)第九章 语言地理
文档格式:PDF 文档大小:896.37KB 文档页数:9
重点掌握语言的产生及其本质特征,中国汉语语言分布,世界语言谱系分类,语言的传播与环境的关系,地名景观及其表达的意义。了解世界主要语言的分布,语言的扩散及其结果等
北京大学:《基础分子生物学 Basis in Molecular Biology》课程教学资源(教案讲义)第八讲 真核基因的表达与调控
文档格式:PDF 文档大小:4.4MB 文档页数:176
7.1 真核生物的基因结构与转录活性 7. 2 真核基因的转录 7. 3 反式作用因子 7. 4 真核基因转录调控的主要模式 7. 5 其他水平上的基因调控
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